英语课堂上的情感教育

前苏联教学论专家斯卡特金说：“我们建立了很合理的，很有逻辑性的教学过程，但它给积极情感的食粮太少，因而引起了学生的苦恼、恐惧和别的消极感受，阻止他们全力以赴地去学习。”学生的情感体验的缺失导致师生关罨僵化、对抗，在这种情况下，教师想教好学生，学生想学好英语都是不可能的。