文山壮族哭丧调

文山壮族哭丧调,融合了千百年来壮族人民在生产生活实践当中产生的思想、文化、道德、音乐等众多因素,以其独特的形式和内客彰显出壮族民俗古老文化。其曲调自然流畅,节拍为散板,有明显的附点节奏,突出了"以善为本,以孝为先"的古老道德文化教育,具有独特的民族性和民众教化性。

声乐演唱临场心理调节

作为教师的我,不论是考试或比赛遇到学生说的最多的一句话是:'老师我太紧张……'。声乐作为一门表演艺术对歌唱主体而言是演唱者内心、认知、需求,以歌曲为载体的一种表达。

浅析声乐表演中三种唱法的跨界现象

声乐表演中的三种唱法——民族、通俗、美声各有千秋。民族特色鲜明,通俗浅显易懂,美声庄重优雅,因此在声乐表演中,歌唱者也试图努力表达出各种唱法的独特魅力,声乐教学中也颇为注重唱法的专业性教育。而在现实社会中,三种唱法的跨界现象却是越来越普遍。从通俗歌曲中不断融入的民族风格,到民族歌手偶尔小试美声唱法,无不体现出三种唱法的融合及声乐表演发展的趋势。本文仅从音乐史研究的角度对中国声乐表演中存在的“三种唱法”和“跨界现象”进行界定和思考,探讨它们的规定性和相互之间的关系。

舞蹈律动在声乐教学中的意义

声乐教学是实现全面素质教育的有效手段之一,同时也对深化教育改革有重要意义与作用。声乐与舞蹈关系密切,相辅相成,互相促进。本文首先对舞蹈律动在声乐教学中的作用进行分析,然后对其中存在的问题提出合理化建议。

声乐教学中对艺术学院学生心理素质的培养

根据声乐教学的内容,主要是通过对学生嗓音及声带的训练来培养其发音技巧。但是在实际中,一场好的音乐表演不只需要演出者的声音表现,还需要其具有良好的舞台表演能力,从而在演出时做到不怯场、不紧张。因此在声乐教学中教师需要通过正确的引导来帮助学生克服不良的心理问题,避免因心理问题影响学生的发声及技巧的使用。

声乐中的“自然美”

生活中,美无处不在,客观认为事物属性本来就是美的,关键在于能不能感受到它的存在,世间有各种各样的'美',然而在众多的'美'中,多数人认为自然美是最好的一种。自然美即自然事物的美。例如:婴儿的笑颜,自然风景美、人体美(自然美的高级形态)等……。

浅析声乐教学语言的特殊性和歌唱语言的重要性

声乐课程与其它理论课程有所不同。学生在学习声乐知识时,不仅需要对声乐相关理论知识进行掌握,更重要的是在学习过程中要根据教师所教授的发声技巧与歌唱技巧进行反复练习,而教师在教学过程中为提高教学质量,利用声乐语言与歌唱语言等方法,利用其特殊性及重要性,达到提升学生声乐水平的目的。因此,本文对声乐教学语言的特殊性以及歌唱语言的重要性展开探讨与研究。

IL-2对体外培养鸡胚脑纹状体神经元生长发育的影响

观察了不同浓度ＩＬ－２对原代分离培养鸡胚脑纹状体神经元生长发育的影响。结果表明，２０～５００Ｕ／ｍＬＩＬ－２能促进鸡胚脑纹状体神经元的存活，增加神经元胞体的短直径，提高纹状体神经元中ＮＰＹ阳性反应神经元数目，其中５００Ｕ／ｍＬＩＬ－２的作用最明显。而１５００Ｕ／ｍＬＩＬ－２对鸡胚脑纹状体神经元的存活、生长及分化具有抑制作用。由此认为，ＩＬ－２对鸡胚纹状体神经元生长发育可能具有正。

法氏囊在鸡淋巴细胞性白血病发生发展中的作用

用鸡淋巴细胞性白血病病毒ＲＡＶ－１株接种３５只１日龄伊莎鸡雏，于接毒后不同批次扑杀，采取法氏囊做组织学、免疫细胞化学、透射电镜观察。结果：接毒后１个月，法氏囊滤泡髓质淋巴细胞开始转化，接毒后２～５个月更明显，在法氏囊滤泡髓质区形成成淋巴细胞克隆增殖灶。接毒后６个月，法氏囊萎缩。生物素－亲和素（ＢＡ）法染色表明法氏囊一直存有病毒和群特异性抗原，以接毒后３～４个月含量最高。电镜观察，在接毒后１～４个月的实验鸡法氏囊滤泡髓质淋巴细胞、巨噬细胞和网状细胞中观察到淋巴细胞性白血病（ＬＬ）病毒粒子。组织学、免疫细胞化学和电镜观察都表明法氏囊是该病的主要靶器官之一。

法氏囊组织在鸡淋巴细胞性白血病发生发展中的变化

用鸡淋巴细胞性白血病病毒ＲＡＶ－１株接种３５只１日龄伊莎鸡雏，于接毒后不同批次扑杀，采取法氏囊做组织学、免疫细胞化学、透射电镜观察。结果：接毒后１个月，法氏囊滤泡髓质淋巴细胞开始转化，接毒后２～５个月更明显，在法氏囊滤泡髓质区形成淋巴细胞克隆增殖灶。接毒后６个月，法氏囊萎缩。ＢＡ法染色表明法氏囊一直存有病毒和群特异性抗原，以接毒后３～４个月含量最高。电镜观察，在接毒后１～４个月的实验鸡法氏囊滤泡髓质淋巴细胞、巨噬细胞和网状细胞中观察到ＬＬ病毒粒子。组织学、免疫细胞化学和电镜观察都表明法氏囊是该病毒的主要靶器官，法氏囊决定鸡淋巴细胞性白血病的发生发展。

白细胞介素-6对体外培养鸡胚脑纹状体神经元的影响

采用简化的分离培养方法，将８日龄的鸡胚脑纹状体神经元在含白细胞介素－６（ＩＬ－６）１０μｇ／Ｌ的培养液内培养。经光镜和扫描电镜观察，纹状体神经元在培养液中能够迅速贴壁、存活、生长；随培养时间延长，试验组神经元的胞体明显大于对照组。

尼罗罗非鱼Galectin-3基因的原核表达与条件优化

【目的】对Galectin-3蛋白进行纯化,优化诱导相关表达条件,为大量获取罗非鱼Galectin-3蛋白提供方案。【方法】根据NCBI上已公布的罗非鱼(Oreochromis mossambicus)Galectin-3基因序列,设计多对带EcoRI和Xhol酶切位点的引物,筛选出良性扩增引物,对罗非鱼cDNA经进行聚合酶链式反应(PCR)扩增、限制性快切酶双酶切、T4连接酶连接等步骤,构建罗非鱼Galectin-3基因的原核表达质粒pGEX-4T-Galectin-3,将重组质粒导入大肠杆菌BL21中,进行Galectin-3重组蛋白的表达。并比较不同的诱导温度、诱导时间、IPTG浓度条件下的表达效果,对Galectin-3蛋白表达最优条件进行筛选。【结果】构建了罗非鱼Galectin-3原核表达质粒,进行Galectin-3重组蛋白后发现37℃下,0.4mmol/L浓度的IPTG诱导5h即可诱导Galectin-3重组蛋白高效表达。免疫印迹结果显示,经蛋白纯化柱纯化后的pGEX-4T-Galectin-3重组蛋白可与GST-Tag单克隆抗体发生特异性反应,进而表明表达的重组蛋白是罗非鱼的Galectin-3蛋白。【结论】本研究成功构建了罗非鱼Galectin-3基因的原核表达载体,并确定了Galectin-3融合蛋白最适的表达条件:37℃下,0.4mmol/L浓度的IPTG诱导5h。

尼罗罗非鱼CD209基因的克隆、表达及功能鉴定

为揭示尼罗罗非鱼模式识别受体CD209的分子结构、组织表达特性并初步了解其免疫功能,利用聚合酶链式反应(PCR)获得尼罗罗非鱼Oreochromis niloticus(体质量为100 g±5 g)CD209基因的开放阅读框片段(open reading frame,ORF),命名为OnCD209;使用生物信息学软件对其氨基酸序列进行分析,采用RT-qPCR法对健康尼罗罗非鱼的各组织及无乳链球菌刺激后尼罗罗非鱼肝脏、脾脏、鳃和肠道的CD209基因表达量进行分析,并构建了CD209-pEGFP-N1及CD209-pcDNA3.1载体,研究了CD209基因在293T细胞中的定位及在细胞中过表达时对NF-κB酶活性的影响。结果表明:OnCD209的ORF区片段长度为1383 bp,可编码460个氨基酸,预测该蛋白具有一个C型凝集素结构域;多重氨基酸序列比对及系统进化分析显示,CD209氨基酸序列在各物种间相对不保守,尼罗罗非鱼与田纹狮子鱼Liparis tanakae的CD209氨基酸序列聚为一支,亲缘关系最近;RT-qPCR结果显示,所有组织(脑、血液、皮肤、肌肉、头肾、肠道、鳃、肝脏、脾脏和胸腺)中均能检测到OnCD209的mRNA表达,且在血液中表达量最高;尼罗罗非鱼在受到无乳链球菌感染后,OnCD209的表达在各组织中呈现相似的变化趋势,大致呈先在6 h时上调,后在12、24 h时下调,再在48 h后上调的表达模式;亚细胞定位分析显示,OnCD209定位于细胞膜上;双荧光素酶报告基因系统检测发现,OnCD209对NF-κB通路的活性显著性激活。研究表明,OnCD209可能参与尼罗罗非鱼对细菌的免疫应答过程及炎症反应过程。

尼罗罗非鱼干扰素调节因子4基因的克隆与表达

【目的】探究干扰素调节因子(IRF)在尼罗罗非鱼(Oreochromisniloticus)免疫中的作用。【方法】从尼罗罗非鱼中鉴定IRF4同源物,命名为OnIRF4。使用生物信息学分析软件分析OnIRF4的氨基酸序列。对健康尼罗罗非鱼腹腔注射浓度为3×10~7 CFU/mL的无乳链球菌200μL,用实时荧光定量PCR法分析OnIRF4在健康鱼中的表达模式及其对细菌感染的生物学效应。【结果与结论】OnIRF4序列的开放阅读框为1 350 bp,编码449个氨基酸。OnIRF4与其他物种的IRF4蛋白的同源性为52%~98%。推导的OnIRF4肽链具有干扰素因子典型的DNA结合结构域(DBD)、干扰素相联结构域(IAD)。亚细胞定位结果表明,OnIRF4主要定位在细胞核。表达分析表明,OnIRF4在健康尼罗罗非鱼皮肤、头肾、鳃、脑、肠、肌肉、肝、胸腺和脾中均有分布。在无乳链球菌(Streptococcus agalactiae)感染后,OnIRF4在肝脏、脾脏、头肾、脑中的表达显著上调(P<0.05),表明OnIRF4参与了尼罗罗非鱼对细菌感染的免疫反应。

高师声乐教学中美声唱法和民族唱法的相互借鉴与融合

信息社会多媒体平台的兴起,数据资源的多元化发展,为文化事业的现代化建设提供了有力的保障。音乐作为重要的文化表现形式,随着国际化进程的高速推进,使得东西方音乐文化的交流不断深入,现代音乐文化与传统音乐文化逐步融合。民族唱法属于传统音乐与东方艺术的代表,而美声唱法则结合西方文化与现代音乐的特点,在声乐教育中,促进二者的相互融合,一方面可以通过多种类型的艺术鉴赏,提升学生的音乐素养;另一方面,充分发挥二者的互相促进作用,也是创新声乐课程教学形式,推进素质教育步伐的重要基础。

波吉卵囊藻胞外滤液对铜绿微囊藻转录水平的影响

【目的】探索波吉卵囊藻胞外滤液对铜绿微囊藻的抑制机理。【方法】采用Illumina平台,对使用BG11培养基(对照组)和波吉卵囊藻胞外滤液(实验组)培养的铜绿微囊藻(Microcystis aeruginosa)进行转录组测序,筛选差异表达基因并进行通路富集分析,并对部分差异表达基因进行qRT-PCR验证。【结果】与对照组相比,波吉卵囊藻胞外滤液处理后的铜绿微囊藻组中筛选1483个表达差异显著的基因,其中上调表达基因788个,下调表达基因695个。GO功能分析将差异基因划分为35个子类别,包括催化活性、结合、代谢过程、细胞过程、膜、膜部分等。KEGG通路分析中,所有差异基因聚集在108个通路,其中84个差异基因注释在代谢功能类别中,而氧化磷酸化通路富集最显著。氧化磷酸化通路中,相关基因表达以上调为主(26个DEGs,20个上调,6个下调)。qRT-PCR验证结果与转录组测序结果的表达变化趋势一致。【结论】波吉卵囊藻滤液引起铜绿微囊藻氧化磷酸化途径上基因表达上调,ATP合成效率提高。

建筑工程框架结构的施工技术研究

在城市化进程的发展与带动下,高层建筑工程逐渐成为了主要的结构性施工方式,特别是在一线发达城市中,高层、超高层建筑极为常见,虽然在一定程度上缓解了人口方面的社会生存压力,却对现有建筑结构施工技术提出了更为严峻的考验。基于此,本文将对建筑工程框架结构的施工技术进行研究。

在初中道德与法治教学中运用体验式教学

在初中教学中展开体验式教学,实际上就是让教师在教学的过程中,多给学生提供一些机会,让学生自己进行实际体验,从而提高学生的课堂学习感受。这样的教学形式,可以让学生在课堂教学的过程中充分地发挥自己的主观能动性,促进学生对课程的理解。本文将立足初中道德与法治课程教学现状的基础,对体验式教学在初中道德与法治课中的应用展开研究。

浅谈歌唱的气息

作为一名声乐青年教师,学习并执教声乐工作多年,凭着对声乐教学的热爱与不断研习,在教学实践当中摸索和感悟出来一些有关声乐教学的经验和体会。就我个人而言,本着向前辈及同行学习、交流、提高、进步的态度,以下就"歌唱的气息"作一些个人观点的阐述。众所周知,正确的呼吸是和正确的姿势密不可分的。正确的站姿:头、胸和骨盆、应该在脊柱的支持下连成一行,头竖起、胸挺起、骨盆倾斜。

浅谈声乐教育中云南民歌资源的运用

金铁霖教授的民族声乐教学体系在不断完善的同时,也培养出了较多品质优良、唱功扎实的民族声乐演唱者。以此为界限,民族声乐逐渐步入千篇一律的尴尬局面。在新的格局下,各个领域及演唱者所演唱出来的歌曲,无论是在音色还是风格上都较为一致,差异性特点较为模糊,辨别难度大,这种问题的出现更加凸显了民间演唱艺术与民族声乐教学相结合的重要性。