STEAM校本课程开发的探索——以《STEAM课程开发实践研究——可以玩的故事》开发为例

当前STEAM教育已成为学校素质教育深入推进、基础教育课程改革进一步深化、信息技术与学科教学深度融合的重要推手。但是,STEAM教育课程开发却是多数学校目前开展STEAM教育中遇到的最大问题。德阳市东电外国语小学以德阳地域文化为STEAM教育课程载体,开发《大美德阳》课程系列,把"学科素养"这个看似枯燥的词汇变得更加具体、生动,让学生为能够创作出自己的作品产生自豪感与满足感;以形象化的故事情节为问题情景,以课题研究为抓手,采用多学科、多模式的教学方法全面推进STEAM教育,研究并总结适合的STEAM校本课程开发流程。