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兴义市丘陵山区农业机械化发展制约因素及对策
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作者 罗天翠 《南方农机》 2023年第18期79-81,共3页
丘陵山区的农业机械化水平较为落后,一直是我国农机化发展的短板。为了更好地推动丘陵山区的农业机械化发展,提升丘陵山区的农业机械化水平,笔者结合贵州省兴义市情况,分析了农业机械化发展的制约因素,提出了推动丘陵山区农业机械化发... 丘陵山区的农业机械化水平较为落后,一直是我国农机化发展的短板。为了更好地推动丘陵山区的农业机械化发展,提升丘陵山区的农业机械化水平,笔者结合贵州省兴义市情况,分析了农业机械化发展的制约因素,提出了推动丘陵山区农业机械化发展的解决措施。结果表明,实现丘陵山区农业机械化,促进农村生产方式的转型升级,有利于巩固脱贫攻坚成果,助推乡村振兴。 展开更多
关键词 农业机械化 丘陵山区 制约因素
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加强基层农机推广体系建设大力发展农业机械化 被引量:6
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作者 罗天翠 《新农村(黑龙江)》 2018年第17期119-119,共1页
随着我国经济的不断发展,国家对基层农业扶持力度也在不断加大,尤其是针对我国基层农机推广体系建设,国家相继出台了多项农机购置优惠政策,有效推动了我国农业经济现代化发展进程。但由于我国经济发展存在一定的不均衡性,对于一些偏远... 随着我国经济的不断发展,国家对基层农业扶持力度也在不断加大,尤其是针对我国基层农机推广体系建设,国家相继出台了多项农机购置优惠政策,有效推动了我国农业经济现代化发展进程。但由于我国经济发展存在一定的不均衡性,对于一些偏远地区农村农业发展来说,其农业机械化水平依然较为落后,因此有必要加强对基层农机推广体系建设研究进行分析,从而促进农业机械化水平进一步提升,提高农民收入水平。1 我国基层农机推广存在的问题1.1 农民缺少足够的购机能力2018年是我国实施农机购置补贴政策的第十五个年头,随着我国财政部门对于基层农机购置补贴力度进一步加大,取得了较为明显的效果,据财政部门相关数据统计,我国农机购置补贴资金从2004年的7000万元增长到2017年的186亿元,总补贴资金超过了1200亿元,共扶持了159万农户进行了农机购置,购置的农机机具总共达到了187万套(台),有效推进了我国农机装备水平与农机作业水平的提升。而兴义市农机补贴是从2005年开始至今已有14个年头,农民农业机械化拥有量从2005年264台到如今达到29777台,这些都是国家农机补贴政策给农民带来的实惠,我市农民机械化拥有量逐年增加,农业机械化水平不断提升,但在一些偏远的基层农村,由于其自身的经济条件较为落后,即使享受到了农机补贴,但余下的购机费用对于农户来说依然难以承受,除此之外,随着大量农村青年劳动力涌入城市,导致农村劳动力结构失衡,也在一定程度上对农民购机意愿造成不利影响。1.2 农机销售人员综合素质有待进一步提升农机销售人员作为推广基层农机的主体,其需要直接与购机者面对面进行沟通交流,因此需要自身具备足够的农机专业知识作为支撑,为购机者做好相关农机操作、性能等信息的讲解,才能够有效推进农机推广的发展。但在实际推广过程中,部分农机经销店过于注重农机的销售数量,忽略了对农机销售人员综合素质的培训,从而导致农机销售人员农机专业知识水平与农机操作水平较低,无法为购机者提供全面详细的技术指导,从而导致很多购机者由于不了解具体农机性能或担心无法熟练掌握农机操作技术而拒绝购买农机机具。 展开更多
关键词 农业机械化水平 农机推广 农机购置补贴政策 销售人员 劳动力结构 强基 农业经济 农机装备水平
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微型耕整机的正确使用与维护保养 被引量:1
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作者 罗天翠 《贵州农机化》 2009年第4期32-32,共1页
兴义市从2000年第一次引进30台"合盛"牌微型耕整机以来,通过农业综合开发、商品粮基地建设等项目的实施,特别是2005年以来连续五年实施农民购机补贴,使我市的微型耕整机绝对拥有量从最初不到100台。
关键词 微型耕整机 正确使用 维护保养
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小学语文阅读教学中培养学生审美情趣的策略 被引量:4
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作者 罗天翠 《中华少年》 2017年第3期72-73,共2页
在我国小学教育阶段,小学生学习语文的主要目的是能够对传统语言文字有一定的赏析能力,帮助学生在学习期间不断提高审美意识,以及学会运用语言文字来表达自己内心的想法。小学是每个孩子发展的关键时期,而语文教育就是决定关键的成败。... 在我国小学教育阶段,小学生学习语文的主要目的是能够对传统语言文字有一定的赏析能力,帮助学生在学习期间不断提高审美意识,以及学会运用语言文字来表达自己内心的想法。小学是每个孩子发展的关键时期,而语文教育就是决定关键的成败。小学教师应当注重培养学生的审美意识,让学生感受美,接受美的熏陶,从而提高学生审美能力培养学生高尚的审美素质。各个教师应当就小学语文帮助学生提高审美问题进行思考,研究更良好的教学方案。 展开更多
关键词 语文阅读 审美情趣 学生
原文传递
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