综合实训教学法在高职护理实训教学中的应用价值分析

分析综合实训教学法在高职护理实训教学中的应用价值。方法 研究对象为高职护理专业学生,随机选取230例,其就读时间在2018.9-2021.6之间,根据授课方式分为对照组、观察组,分别予以传统教学法、综合实训教学法教学,对比两组学生的教学效果。结果 教学质量比较,观察组各指标评分均高于对照组,P<0.05;学生的判断性思维能力比较,观察组各指标评分均高于对照组,P<0.05;学生的实训考核成绩比较,观察组各指标评分均高于对照组,P<0.05;教学满意度比较,观察组(97.39%)>对照组(85.22%),P<0.05。结论 将综合实训教学法应用在高职护理实训教学中,具有较好的应用效果,提高了教学质量,培养了学生的判断性思维能力,极大程度提高了学生的实训考核成绩,进而提高了教学满意度,值得应用。

基于提升护理教学成效的思考

随着我国医疗卫生事业的不断发展,各医疗服务机构需要更多技术扎实的护理人才。对于卫生类职校学生来说,学习和掌握基础护理专业知识,不仅可以提升自我素养而且能实现更好就业。要想实现这一目的,不仅要求学生努力学习,还要求教师注意教学方法。本文以此为背景重点对如何提升护理教学成效的方法进行进行探讨,以此期望有助于提升职校教学质量,培养更多社会实用性人才。