期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于ChatGPT的大学英语个性化教学模式的构建探索
1
作者
邓玉华
李依灿
+3 位作者
彭蹦
何雅婷
刘倩子
罗娅蕾
《海外英语》
2024年第5期5-8,共4页
尽管其潜在着挑战与风险,ChatGPT在赋能外语教育方面所具有极大的价值和潜力毋庸置疑。基于ChatGPT的大学英语个性化教学模式的构建是一项富有挑战性和前瞻性的任务,在推动教育技术研究、拓展外语教学研究、推进人工智能与教育融合发展...
尽管其潜在着挑战与风险,ChatGPT在赋能外语教育方面所具有极大的价值和潜力毋庸置疑。基于ChatGPT的大学英语个性化教学模式的构建是一项富有挑战性和前瞻性的任务,在推动教育技术研究、拓展外语教学研究、推进人工智能与教育融合发展等方面都具有极大的价值和意义。建议从“理解ChatGPT的功能—设定教学目标—设计策略和方法—实施、反馈和优化”这一路径入手构建基于ChatGPT的个性化教学模式。在这一模式中,教师将ChatGPT作为教学伙伴,实现“因材施教”,学生借助ChatGPT的探索自主和创新学习模式。
展开更多
关键词
ChatGPT
大学英语
个性化
教学模式
下载PDF
职称材料
题名
基于ChatGPT的大学英语个性化教学模式的构建探索
1
作者
邓玉华
李依灿
彭蹦
何雅婷
刘倩子
罗娅蕾
机构
湖南工学院外国语学院
出处
《海外英语》
2024年第5期5-8,共4页
基金
湖南省普通高等学校教学与改革研究项目(项目编号:HNJG-20231325和项目编号HNJG-2021-1106)
湖南省大学生创新计划项目(项目编号:S202311528058)
教育部产学合作协同育人项目(项目编号:220904495212403)。
文摘
尽管其潜在着挑战与风险,ChatGPT在赋能外语教育方面所具有极大的价值和潜力毋庸置疑。基于ChatGPT的大学英语个性化教学模式的构建是一项富有挑战性和前瞻性的任务,在推动教育技术研究、拓展外语教学研究、推进人工智能与教育融合发展等方面都具有极大的价值和意义。建议从“理解ChatGPT的功能—设定教学目标—设计策略和方法—实施、反馈和优化”这一路径入手构建基于ChatGPT的个性化教学模式。在这一模式中,教师将ChatGPT作为教学伙伴,实现“因材施教”,学生借助ChatGPT的探索自主和创新学习模式。
关键词
ChatGPT
大学英语
个性化
教学模式
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于ChatGPT的大学英语个性化教学模式的构建探索
邓玉华
李依灿
彭蹦
何雅婷
刘倩子
罗娅蕾
《海外英语》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部