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题名日本中小学如何实施人工智能教育?
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作者
李哲
罗婕今
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机构
日本大阪大学大学院人间科学研究科
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出处
《留学》
2024年第17期25-27,共3页
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文摘
人工智能(Artificial Intelligence,以下简称AI),广义上指的是通过深度学习人类或生物的智能行为来构建有用的软件系统的技术。这类技术可以应用于模拟人类的思维过程和行为,并用来执行各种复杂的任务。近年来,人工智能在教育领域也产生了诸多应用成果,在日本广泛使用“AI×教育”这一术语来泛指在教育中应用AI技术,而不仅限于通过AI技术辅助教育(基于AI的教育)或者培养具有AI技术的人才(以AI为教学内容的教育)。本文从政府、企业和学校等多个维度出发,旨在探讨日本中小学教育中人工智能教育的实践和前沿研究。
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关键词
辅助教育
深度学习
人工智能
智能行为
日本中小学
AI技术
思维过程
前沿研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名日本高校外语教育中协作学习的实践与启示
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作者
吴罗娟
罗婕今
李哲
李章杰
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机构
华中农业大学外国语学院
大阪大学人间科学研究科
中南财经政法大学外国语学院
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出处
《文教资料》
2018年第4期197-199,共3页
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文摘
协作学习因具有各种优势,被广泛应用于中日高校的外语教育中。鉴于两国高校外语教育实际情况不尽相同,在应用协作学习教育实践方面中日之间存在部分差异。本文分析日本高校外语教育中协作学习的实践案例,总结对比中日高校外语教育中协作学习应用的现状,有助于我们探析协作学习理念在当今高校教育中的意义。
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关键词
协作学习
日本高校外语教育
中国高校外语教育
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
H09
[语言文字—语言学]
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