食物营养与健康科普形式的创新——以营养标签为例

健康膳食是身体健康的重要保证,健康科普能有效提升公民健康素养。食品营养标签是向消费者传递食品营养信息的重要载体,也是消费者了解食品营养成分、营养特征最直观有效的方式。虽然我国营养标签法规已经实施十余年,营养标签的科普工作也很普遍,但仍然存在科普内容单一、科普方式单调、科普受众较少、科普人员不足等问题,亟须对营养标签的科普内容、科普方式和科普受众进行创新,提高不同群体对营养标签的理解和使用,促进营养标签科普化和信息化管理。通过营养标签标识选择健康食品,加强公民健康教育,促进健康产业良性发展。

浅析同伴辅导项目（PTP）中的多元情感提升

1、同伴辅导项目（PTP）概述 同伴辅导（peer tutoring，peer instruction）也可被称为同伴教学，同伴辅导，同辈教学等。关于同伴辅导，目前被广泛接受的定义出现在ERIc上：同伴教学或辅导是一个过程，在这个过程中，一个有能力的学生经过适当的培训并在老师的指导下，去帮助一个或多个同龄的学生去学习一种技能或习得一个概念（Thomas，1933）。同伴辅导是一种有效的教学策略，也是一种合作学习策略。在这种相互辅导合作的学习过程中，

师范类英语专业学生词汇附带习得中认知策略运用研究

本研究试将认知策略的运用情况作为河南师范类高校英语专业学生词汇附带习得中词汇学习绩效得评定标准。在此过程中重点突出英语音像材料视听和篇章性材料阅读之间的横向对比,以及同一种附带习得途径中认知策略运用情况的纵向对比,探究认知策略运用与词汇附带习得的内在联系。具体而言,本研究将对河南师范类高校英语专业学生在词汇附带习得中多种认知策略的运用程度和不同途径的词汇附带习得中认知策略运用程度是否影响词汇认知程度问题进行回答。

管理学科本科生大学生涯规划探究

鉴于目前正处于"互联网+"与全球一体化经济时代,管理学科学生所具备的能力与企业发展需求不匹配,同时,诸多大学生对大学生活没有做出合理的规划,在探索大学与社会的过程中浪费了许多时间,增加了时间成本。针对以上问题,本文提出的解决方案以供参考,帮助完善大学生活的职业生涯和就业指导,为学生扩大接触社会的平台,拓宽了解企业目前招聘要求的渠道,提高本科生的就业率和就业层次。本文首先分析了管理类学生的基本特点和大学生活,找出目前学生在生涯规划中存在的问题和疑惑,提出三种解决方案。

刘璠所著《梁典》佚文考释

刘璠曾撰写《梁典》三十卷通行于世,后随着时代更替,其文虽大多散佚,但是这一著作对于研究南朝梁史仍然提供了一定的帮助,对于姚思廉父子所写《梁书》中的相关记述可作一定的补充。除此之外,《梁典》佚文的辑录整理也便于横向比较同一时期不同的史学论著之间的差异,更能体现出不同史家在著书过程中学术旨趣的不同。