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轻轻松松巧识字
1
作者
罗嬛莉
《学周刊(上旬)》
2010年第1期146-147,共2页
识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的一个重点和难点。本文结合低年级儿童的思维特点.将识字教学分为三个阶段,并分别进行举例分析,采取多种教学方法,将枯燥无味的识字教学变得生动有趣。
关键词
低年级
识字教学
兴趣
原文传递
题名
轻轻松松巧识字
1
作者
罗嬛莉
机构
河北省沧州市教育局石油分局油建小学西校区
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第1期146-147,共2页
文摘
识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的一个重点和难点。本文结合低年级儿童的思维特点.将识字教学分为三个阶段,并分别进行举例分析,采取多种教学方法,将枯燥无味的识字教学变得生动有趣。
关键词
低年级
识字教学
兴趣
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
轻轻松松巧识字
罗嬛莉
《学周刊(上旬)》
2010
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