提高音乐学科教学质量,增强“双减”工作实效

“双减”政策下,初中音乐学科既要坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,整体提升学校音乐教育教学质量,还要发挥学校主体作用,健全音乐学科教学管理要求,确保“双减”工作的实效。初中音乐学科由三个维度构成:音乐课堂教学、音乐校本课程和音乐社团活动。“双减”政策的落地,实则是要科学合理地为学生减负,真正培养并发展学生的学习力、行动力以及热爱生活的能力。