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不再“看得开”
1
作者
罗学飞
《教育科学论坛》
2018年第5期35-36,共2页
作为一名从教15年来就在同一所农村学校任教的教师,我见证了学校从"兴"到"衰",再从"衰"到"兴"的发展历程。学校发展与教师主动发展成正相关,但教师的主动发展意愿不足较为普遍。就以我为例,我于2002年进入教师队伍,在刚开始工...
作为一名从教15年来就在同一所农村学校任教的教师,我见证了学校从"兴"到"衰",再从"衰"到"兴"的发展历程。学校发展与教师主动发展成正相关,但教师的主动发展意愿不足较为普遍。就以我为例,我于2002年进入教师队伍,在刚开始工作的前几年里,我勤勤恳恳,乐于学习,干劲十足。
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关键词
竞聘上岗制度
教育教学工作
进取意识
个性化表达
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职称材料
题名
不再“看得开”
1
作者
罗学飞
机构
邛崃市临邛中学
出处
《教育科学论坛》
2018年第5期35-36,共2页
文摘
作为一名从教15年来就在同一所农村学校任教的教师,我见证了学校从"兴"到"衰",再从"衰"到"兴"的发展历程。学校发展与教师主动发展成正相关,但教师的主动发展意愿不足较为普遍。就以我为例,我于2002年进入教师队伍,在刚开始工作的前几年里,我勤勤恳恳,乐于学习,干劲十足。
关键词
竞聘上岗制度
教育教学工作
进取意识
个性化表达
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
不再“看得开”
罗学飞
《教育科学论坛》
2018
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