新能源发电系统控制技术研究

随着经济社会发展,人们用电需求在不断增长,需要将有限的电能资源进行合理利用,找寻新的发电技术和途径,新能源电力技术及控制技术需要得到新的发展。在发电、输电、配电及用电环节中,电力机制发挥着极为重要的作用,能够组建起电能生产与消费的一体化环节。可以运用发电装置将自然界中的可再生能源转变成为电能,用户可以通过输电系统获得电能,给日常生活提供能量供应。传统发电方式难以大规模存储电能,需要控制电能输出方式。新能源发电与传统发电方式存在较大的差异性,新能源的发电输出功率是可控的。该文主要叙述新能源电力系统运行的基本特点,并说明电力系统的主要控制技术及控制策略,为后续新能源电力工程的顺利发展奠定强有力基础。

基于改进扰动观察法的光伏MPPT控制

针对传统的扰动观察法(perturbation and observation method,P&O)跟踪速度较慢、跟踪精度不高,且容易振荡等问题,提出一种基于改进P&O的光伏最大功率点跟踪(maximum power point tracking,MPPT)控制方法,以占空比为扰动步长,将光伏阵列的功率变化率dP/dU和电压偏差变化率ΔU/ΔP引入扰动步长中,通过实时自适应调整占空比,实现更快、更可靠地跟踪最大功率点。仿真结果表明,相较于传统P&O,改进的P&O在同等条件下拥有更好的跟踪速度与跟踪精度。

基于PDCA法的产业学院教学基地建设项目管理模式

高职院校的各类教学基地建设项目是促进专业建设、提升人才培养质量的重要基础。为提高高职院校教学基地建设项目的质量管理水平,充分依托产业学院校企双方深度合作资源,将计划(P)、执行(D)、检查(C)和处理(A)的PDCA项目管理循环法贯穿在整个项目的全面质量管控过程中,起到周而复始地改进项目建设质量作用;并结合使用线下“一页纸”项目管理工具,紧密对接“国家-省-学校-二级院系”发展与规划要求的“目标链”和“标准链”,构建了教学基地建设项目各个子任务质量、资金、责任人与进度的日常管理;同时采用线上内部质量保障体系诊断与改进管理信息平台,实现了在线实时监测每个教学基地建设项目建设的各个小项任务具体实施状态,从而形成并实施了教学基地建设项目管理的“PDCA循环法+线上线下融合”模式,实现了对教学基地建设项目的精准化和精细化管理,从而达到项目建设目标,推动了教学基地建设项目的高质量产出,提升了产业学院在技术技能人才培养的服务能力。

电动汽车充电负荷对配电网影响的预测分析方法

文章针对传统汽车充电桩故障定期人工诊断存在的问题,利用配电网汇集汽车充电桩的运行数据,利用大数据诊断方案对电动汽车充电负荷对配电网的影响进行预测分析。在诊断方案中,首先通过离散小波变换对采集的原始信号进行变换,降低其在时间尺度上的复杂化度,然后利用密度峰值聚类算法对样本数据进行聚类分析,完成对故障的诊断。将设计的预测分析方法与暂态电流均值异常分析方法进行比较,前者的准确率在95%以上,平均准确率达到97%,可以更准确地进行故障检验。

级联式光伏电站直流并网拓扑及其控制策略

为解决光伏电站远距离输送并网问题,同时提高光伏电站并网系统稳定性,将光伏电站与电压源型高压直流(Voltage Source Converter-High Voltage Direct Current,VSC-HVDC)输电系统相结合,设计了一种光伏电站通过级联直流变换器经VSC-HVDC输电线路并网拓扑方案。研究了光伏发电模块均压特性,分析了光伏发电模块控制策略和VSC换流站直流电压控制策略,提出了改进的直流电压-功率偏差斜率控制策略。在PSCAD/EMDTC电磁暂态软件下进行了不同光照强度仿真分析。仿真结果验证了系统可行性,表明了所提出控制策略有效保持光伏电站系统电压稳定性。

协同理论下电力类二级院系一体化育人体系建设探讨——以广西水利电力职业技术学院电力工程学院为例

“三全育人”是高等学校落实立德树人根本任务、开创大学生思想政治教育工作新局面、整合育人资源、形成育人合力的有效途径。高校“三全育人”在育人格局、育人动力、育人机制等方面还存在现实短板,系统谋划的育人格局有待研究深化,育人要素的协同联动有待加强,经过实践探索,构建电力类二级院系一体化育人体系有利于培养更多符合时代需要的高素质技能人才。结合“三全育人”工作理念,深入研究高校电力类二级院系一体化育人思路,探析如何在二级院系构建育人主体协同、育人全程化、服务精准化的育人工作体系,畅通一体化育人体系“最后一公里”。聚焦“立德树人”根本任务,通过“点-线-面-体”四步建设法,利用协同理论,依托构建的“寻梦”“逐梦”“筑梦”三大育人平台,建立了“一主线、三平台、五融通、六品牌、十联动”二级院系一体化育人体系,解决了阶段性教育衔接问题、课内课外衔接问题、全员全方位联动问题、育人内容协同联动问题,创新了十育人工程的联动,形成同向发力、同频共振的一体化育人体系。

不同膜厚WO_3薄膜的电致变色特性研究

研究了膜厚对WO3薄膜的电致变色特性的影响。WO3电致变色薄膜采用真空电子束蒸发技术制备,采用光学膜厚极值法和石英晶体振荡法膜厚测量技术监控WO3薄膜的膜厚及其光学特性。对不同光学膜厚的WO3薄膜的初始态、着色态和退色态的光谱特性进行了对比,同时研究了透射比和电流的时间响应特性。

分布式电源、储能与负荷智能协调控制方法

针对配电网中分布式能源控制方式存在网配效率低、控制能力差的问题,本研究采用混沌差分进化算法实现全局优化与区域协调控制,并将配电网全网划分成多时间尺度区域,通过种群粒子实现控制区域模拟,进而实现划分后小区域中不同时间尺度的控制。同时,根据吞吐量实现能源负荷的可控控制。试验时,通过搭建仿真平台,构建配电网拓扑结构,对配电网设备参数以及节点的功率值进行设置,验证了本研究方法的可行性,提高了配电网运行的稳定性。

电动汽车充电站接入配电网的电能质量评估

本文提出了一种可对电能质量评估的结构,设计了以ARM9系列处理器为核心,外接多个扩展接口并装备红外检测,以及摄像头检测为一体的配电网视频监测安全系统,并加入了可增益的低通滤波电路,运用贝叶斯的网络模型作为状态评估模型,以提高配电网的电能质量评估能力,该系统通过视频监测采集数据,对配电网的电能质量进行评估。该方法通过视频检测以及贝叶斯网络模型方法可以很直接地了解到配电网的电能质量,并且运用网络模型很直观地看出电能质量并进行评估。

课程思政背景下“新能源发电技术”课程教学实施

在当前课程思政教育背景下,“新能源发电技术”课程融合了新能源技术的专业知识与社会责任、可持续发展等思政元素,通过理论与实践相结合的方式,使学生深刻理解新能源发电的重要性及其在现代社会的应用。为此文中对课程思政背景下“新能源发电技术”课程教学实施进行了研究,首先分析了“新能源发电技术”课程改革目标,接着对新能源发电技术课程教学体系的构建进行了优化,最后对课程思政背景下“新能源发电技术”课程教学实施过程进行了全面分析,通过文中“新能源发电技术”课程教学实施的研究为培养具有全面素质的新时代工程技术人才奠定了坚实的基础。

基于光纤光谱仪的宽光谱综合监控系统

本文介绍了一种基于光纤光谱仪的宽光谱综合监控系统,该系统在光学镀膜过程中,采用实时宽光谱、评价函数、单波长极值、色度分析等多种方法综合监控光学薄膜膜厚。详细阐述了该系统的工作原理、硬件系统和软件系统,并进行了一系列镀膜实验。实验结果表明该系统能够实现光学镀膜在线实时监控,且非常适合国产镀膜设备的升级改造。

能源互联微网架构及实现

在充分利用不断增长的可再生能源促进能源结构改革方面,能源互联网因其具有充分利用能源、提高可再生能源渗透率的特点而成为能源结构改革的有效途径,阐述了能源互联的技术特征和内涵,深入分析了能源互联网重要组成部分——能源互联微网及其3层架构以及每层结构中的关键设备,提出能源互联风光储微网与主动配电网的连接架构,完成校园能源互联微网的硬件和软件系统搭建及实现,验证本架构的有效性。

塑料衬底上制备WO_3电致变色薄膜及其特性研究

采用真空电子束蒸发低压反应离子镀技术制备 WO3 电致变色薄膜 ,对比研究在玻璃衬底和塑料衬底上制备的 WO3 薄膜的物理特性、电化学特性和电致变色特性。采用扫描电子显微镜、X射线衍射、和电子探针显微分析技术测试了 WO3 薄膜的表面形貌、晶体结构和成分比例等。采用分光光度计测试了 WO3 薄膜在原始态、着色态和退色态的透射光谱。

风光储协调运行发电系统设计与实现

随着以太阳能光伏发电和风力发电为代表的间歇性能源系统在电网的渗透率不断提高,间歇性能源出力的波动性使得电网对能源调度和控制能力降低,采用储能系统进行协调运行模式被认为是解决这一问题的有效方法。文章分析了光伏、风力和储能系统模型,提出了风光储协调运行模式,搭建了微型风光协调运行发电系统,系统运行效果良好,验证了本系统协调运行模式的有效性。

一种含风光储能源协调运行控制装置设计

为保证风光储能源系统的功率分配和能源供需平衡稳定运行,提高间歇性可再生能源接入电网的可控性,设计开发了一种含风光储能源协调运行的控制装置,介绍了控制装置的组成模块及其功能,分析了风光储能源出力特性,提出了基于风光储能源出力特性的手动运行控制和自动运行控制策略模式。在实物仿真平台上进行了能源出力调节控制运行,运行结果验证了装置在风光储能源协调运行管理与控制方面的有效性与实用性。

以创意创新设计制作为导向的新能源发电专业人才培养模式探究

本文针对新能源发电行业在实际生产生活具有多种创意创新产品的特点，为培养学生创新能力，探索采用以创意创新设计制作为导向的新能源发电专业人才培养模式，使不同生源学生在完成四个阶段的创意创新设计制作过程中，对相关耦合课程进行反复学习理解，掌握专业技能，最后以设计和制作实物形式作为考核，体现学生学习专业价值。

虚拟智能电气控制故障排除实训平台设计开发

本文论述智能电气控制故障排除实训平台的设计开发,针对企业电气控制生产线对专业人员的维护技术需求,以实际镗床智能电气控制故障排除考核实验台为原型,以具有强大交互功能的Flash技术为例,论述虚拟智能电气控制故障排除实训平台构建思路,采用多变量数组循环方案,解决了接线点个数和逻辑判断次数多的问题.

电力类专业多位一体共享性实践教学体系构建

本文针对电力类专业实践教学存在的多位一体功能不明显、共享性效果难以实现、通专技能训练关联性不强等问题,从深化实践场所内涵建设、采用“双线”管理模式、构建网络教学资源平台、实施通用技能和专业技能关联训练等方面论述电力类专业多位一体共享性实践教学体系的构建。

制备WO_3电致变色薄膜的低压反应离子镀工艺研究

在电子束蒸发镀膜的基础上 ,引入低压反应离子镀工艺制备WO3 电致变色薄膜 ,研究不同氧分压对WO3 薄膜电致变色特性的影响 ,实验结果表明制备时选择工作气体氩气分压为 2× 10 -2 Pa,氧分压为 4× 10 -2 Pa时 ,薄膜具有最好的电致变色特性和最大的变色范围。进而采用低压反应离子镀工艺成功地实现在塑料基板上制备WO3 薄膜 ,并对其电致变色特性进行了研究。同时对比了采用普通电子束蒸发镀膜制备的WO3 薄膜的电致变色特性。

基于LabVIEW的LED光源特性检测系统的研制

介绍了一种基于高级图像编程语言(LabVIEW)的LED光源特性检测系统。检测系统是基于运动导轨、多测试工位、计算机控制开发的,集成多种LED特性测试仪器,实现LED光源的光、电、色等综合发光特性的自动连续测试。该系统具有综合、自动、集成、连续、在线的突出优点,大大提高测试效率、测试数据和结果的可靠性、准确性,解决了传统测试方法的分散、效率低和测试误差大的缺点。还介绍了自主开发系统软件的设计原理,并分析了在此基于LabVIEWr的检测系统中应用软件功能的实现,包括测试数据的汇总、计算、分析处理等。还附上相关的实验数据对检测系统加以验证说明。