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初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析
1
作者
罗安伦
《中学生作文指导》
2020年第14期0180-0180,共1页
语文课程作为初中学生最重要的三大主科之一,对初中学生语文表达能力以及逻辑思维能力的培养与发展有着积极的推动作用,然而教师在传授学生语文课程知识内容的过程中,往往采用“一刀切”的教学方式与教学方法,使得学生往往失去了对...
语文课程作为初中学生最重要的三大主科之一,对初中学生语文表达能力以及逻辑思维能力的培养与发展有着积极的推动作用,然而教师在传授学生语文课程知识内容的过程中,往往采用“一刀切”的教学方式与教学方法,使得学生往往失去了对语文课程学习的积极性与热情,阻碍了学生语文表达能力的良性循环以及良性发展,因此,教师制定了多种多样的教学方式以及教学策略,全方位的提高了学生的语言表达能力。本文就有初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析,以供初中语文教师的参考和评价。
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关键词
初中语文教学
提升学生表达能力
途径分析
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题名
初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析
1
作者
罗安伦
机构
贵州省习水县第十中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第14期0180-0180,共1页
文摘
语文课程作为初中学生最重要的三大主科之一,对初中学生语文表达能力以及逻辑思维能力的培养与发展有着积极的推动作用,然而教师在传授学生语文课程知识内容的过程中,往往采用“一刀切”的教学方式与教学方法,使得学生往往失去了对语文课程学习的积极性与热情,阻碍了学生语文表达能力的良性循环以及良性发展,因此,教师制定了多种多样的教学方式以及教学策略,全方位的提高了学生的语言表达能力。本文就有初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析,以供初中语文教师的参考和评价。
关键词
初中语文教学
提升学生表达能力
途径分析
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析
罗安伦
《中学生作文指导》
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