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化学实验教学是培养和发展学生能力的有效途径
1
作者
罗寅旭
《高中数理化》
2013年第6期60-61,共2页
21世纪的教育,不仅要提高学生的知识水平,更重要的是要关注学生的能力培养.教育部颁布的《全日制普通高级中学化学教学大纲(试验修订版)》中明确要求,“培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,使他们能综合应...
21世纪的教育,不仅要提高学生的知识水平,更重要的是要关注学生的能力培养.教育部颁布的《全日制普通高级中学化学教学大纲(试验修订版)》中明确要求,“培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,使他们能综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题.”化学实验教学是培养学生这些能力的有效途径.
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关键词
化学实验教学
学生能力
能力培养
试验修订版
21世纪
知识水平
教学大纲
中学化学
下载PDF
职称材料
诱思探究教学思想的学习思考与实践
2
作者
罗寅旭
《学园》
2013年第4期101-102,共2页
新一轮基础教育课程改革即将在我省实施,这是对课程结构、课程内容、教学方式、评价体系等方面进行整体改革,新一轮基础教育课程改革的核心任务就是改变教师的教学方式,更主要的是改变学生的学习方式。
关键词
诱思探究
教学实践
原文传递
题名
化学实验教学是培养和发展学生能力的有效途径
1
作者
罗寅旭
机构
山西省晋中市榆次一中
出处
《高中数理化》
2013年第6期60-61,共2页
文摘
21世纪的教育,不仅要提高学生的知识水平,更重要的是要关注学生的能力培养.教育部颁布的《全日制普通高级中学化学教学大纲(试验修订版)》中明确要求,“培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,使他们能综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题.”化学实验教学是培养学生这些能力的有效途径.
关键词
化学实验教学
学生能力
能力培养
试验修订版
21世纪
知识水平
教学大纲
中学化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
诱思探究教学思想的学习思考与实践
2
作者
罗寅旭
机构
山西省晋中市榆次一中
出处
《学园》
2013年第4期101-102,共2页
文摘
新一轮基础教育课程改革即将在我省实施,这是对课程结构、课程内容、教学方式、评价体系等方面进行整体改革,新一轮基础教育课程改革的核心任务就是改变教师的教学方式,更主要的是改变学生的学习方式。
关键词
诱思探究
教学实践
分类号
G630 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
化学实验教学是培养和发展学生能力的有效途径
罗寅旭
《高中数理化》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
诱思探究教学思想的学习思考与实践
罗寅旭
《学园》
2013
0
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