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高中信息技术与通用技术教学的整合 被引量:7
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作者 罗常荣 《教育教学论坛》 2011年第26期203-204,共2页
现代社会技术已经成为影响我们个人生活和社会的巨大力量,并且我们无时无处不在接触各种各样的技术问题。随着新课程改革的实施,通用技术课程已成为普通高中的一门必修课。提高我们每个人的技术素养也成了通用技术课程的首要目标。那么... 现代社会技术已经成为影响我们个人生活和社会的巨大力量,并且我们无时无处不在接触各种各样的技术问题。随着新课程改革的实施,通用技术课程已成为普通高中的一门必修课。提高我们每个人的技术素养也成了通用技术课程的首要目标。那么通用技术教师要不断探索课堂教学的新思路、新方法,引导学生发现、探究、解决问题的能力,才能培养学生的创新精神和实践能力,逐步培养其求异创造能力。信息技术与通用技术学科整合也成为一条必由之路。 展开更多
关键词 技术 课程整合 创造性 实践能力 兴趣
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对多媒体教学的几点看法
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作者 罗常荣 《教师》 2011年第25期61-62,共2页
多媒体教学是信息技术与课程整合的一个重要方面,它的主要目的在于提高课堂教学效率,是帮助教师来更好的完成教学任务,实现教学目标。但多媒体技术在课堂教学中还存在不少问题,甚至被教师不恰当的使用,结果这得其反,得不尝失.因... 多媒体教学是信息技术与课程整合的一个重要方面,它的主要目的在于提高课堂教学效率,是帮助教师来更好的完成教学任务,实现教学目标。但多媒体技术在课堂教学中还存在不少问题,甚至被教师不恰当的使用,结果这得其反,得不尝失.因此要让多媒体技术更好的服务于课堂教学,我们可以从以下几个方面考虑: 展开更多
关键词 多媒体教学 信息技术与课程整合 课堂教学效率 多媒体技术 教学任务 教学目标 教师
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