小学高年级学生自律性培养策略

自律是学生高规则意识水平的标志，在班级纪律管理最终目的是让学生学会自律，也是学生规则意识水平逐渐提高的培养过程。作为班级管理者要在思想上正确引导学生自觉遵守纪律，及时纠正学生不当的纪律行为，让学生真正学会自律。美丽的规则是民主的、科学的、执行有力的，班级因规则而美丽，班级因规则而和谐。