唱歌教学中应时刻关注的问题

1、让孩子体验“说”与“唱”的不同.平时教学中,我们屡屡看见有些孩子是在喊,而不是唱.“喊”是从胸和喉咙发出的,不具有美感,不是头声.头声较易调整和配合一定的音高,最简单的理解就是找吹口哨时的感觉.音乐教学的核心是审美体验,审美体验在哪里？孩子们一体验就能形成正确的意识,我们作为教师,一定要善于发现问题,解决问题,从而让孩子在心中树立正确的“唱”的概念以及声音的美感意识,杜绝错的东西形成长期意识.

范唱在音乐教学中的重要性

范唱是音乐教师的基本技能之一,它直接体现了一个教师的专业素质和业务能力。教师声情并茂的范唱,能架起学生和音乐、学生和教师之间的桥梁。现阶段,多媒体给教学带来了许多便捷,部分老师把它当做＂法宝＂,甚至是＂万能胶＂,离开它甚至不知该怎么教学。实际上,不管是录音还是多媒体范唱,它都是事先录制好的,没有灵活性,更没有与学生间的情感交流,没有交流又何来育人？我们的学生,特别是小学生具有极强的模仿力,

新教师与学生的相处之道

对新入职的教师来说,无论是当班主任还是科任教师,头几年与学生相处的过程中,都会遇到层出不穷的问题,就像杨万里的那句诗一样,“一山放出一山拦”。如何与学生友好相处,获得和谐的师生关系,是每位新教师的必修课。在我看来,新教师与学生相处的第一条法则是“轻轻地”。“轻轻地”包含的第一个层次是“反应轻”。

新闻性文本考题分析

实用类文本的考查是易出新的考点。本文将对同学们不太熟悉的新闻（通讯）文本进行例说。1.在新闻标题上＂做文章＂例1给这则新闻拟一个标题,不超过12个字。（文本介绍）广东一家扶贫企业开发了一套全新的中央式集中生产、分散输送的沼气利用系统,并免费投入农村使用,这种＂中央沼气＂的发展模式在广东省尚属首家,对新农村发展益处良多。

古诗典故题错答分析

2016年高考全国卷I第9题是古诗考题，考查典故的运用对作者思想情感表达的作用。题目如下：阅读李白的《金陵望汉江》，回答：诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）

记叙文素材的剪辑

写作文犹如做衣服,作文素材就是你制作衣服的布料,剪辑方式就是你选取的式样、缝制的款式,只有选取合适的衣料并施以精巧的剪裁,才能制出一件精美的衣服。那么,我们依据什么标准选素材？怎样剪？如何辑？下面我们以具体文段为例,谈一谈上述问题。剪——围绕主旨,有的放矢＂剪＂就是＂剔＂的艺术,契诃夫曾说：要知道在大理石上刻出人脸来,无非就是把这块石头上不是人脸的地方都剔掉罢了。对所选素材进行裁剪,一定要根据主题的需要,或掐头去尾,或剪枝删叶,力争能够突出表现中心,去冗杂,取精要。我们看下面的文段：因为有了你,让我在一开始倍感冰冷不适的住校生活中,感受到了母亲般温暖。

让公正照亮世界

公正是以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提的,是国家、社会应然的根本价值理念。一个理想的社会需要公正,它像一股轻柔又慈爱的暖风,让每一位身处其中的公民都感受到同等的温度;一个团结的群体需要公正,它如一条强劲有力的纽带,让群体中的每一个个体都能紧密携手,步履坚定,感受到背后同样的支持;一个大写的人需要心怀公正,它似一束和煦而不遗余力的阳光,驱散心中偏见的暗影,让坦荡的心魄照亮眼中的世界。让那些潮湿阴暗的角落,通通被照亮,让那些无助迷茫的眼睛,重新坚定方向。

效仿别家 终成一家

中国著名的建筑设计大师熊明曾强调,艺术设计就应该标新立异,不能总是模仿别人。他说“小学生模仿,中学生改革,大学生就应该有原创精神”。其实,在由浅入深的学习过程中,我们可以先模仿别家,接着再借鉴化用,标注上自己的特色,但最终要“求新求变、自成一家”。熊明的专业成长经历正印证了这句话。参与设计北京工人体育馆时。

“减负不减质”主题作文升格导写

写作指导这道作文题紧密联系现实,和学生的学习生活息息相关,所以学生在写作时一般都有话可说。但因为本题具有限制性,这又使得有话可说的学生不一定都能把话说好。1.题目的限制性首先,题目具有情境性。材料列举当前"双减"政策落地后的假期时间里学生们丰富的活动安排,然后引入家长的评论"减负不减质,减负是为了优化教育,是为了孩子更好地成长",以此点明"双减"政策的积极意义。

立意也需“合并同类项”

题目展示 阅读下面的材料,按要求作文。（1）忍把浮名,换了浅斟低唱。（柳永）（2）回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。（苏轼）（3）金戈铁马,气吞万里如虎。（辛弃疾）（4）生当作人杰,死亦为鬼雄。（李清照）（5）人生亦有命,安能行叹复坐愁。（鲍照）（6）久在樊笼里,复得返自然。（陶渊明）中华文化博大精深,无数名句化育后世,带领我们体会不同的人生态度和境界。以上诗文引起了你怎样的思考和感悟？请以其中的两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求：立意自定,题目自拟;文体自选,不得套作、抄袭;不少于800字。

诗句扩写错答分析

2017年高考浙江卷第6题的题目是：根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；⑧不少于100字。小路上，有十八台阶／我坐在最上面／借一束月光傲台阶上的蚂蚁／我要把蚂蚁。

让抒情自然、感人

【原作亮相】 在自然中生活 正如白日里惯于直立行走的人，到了夜晚却仍喜欢恢复到出生之前待在母体内的蜷缩状态一样。身体长久被束缚在铁笼般的建筑物内的人们，也渴求回到童年时在大自然中返璞归真的日子。

一心向党 赤诚为民——功勋党员素材解读(一)

“草鞋书记”周永开四川省原达县地委副书记周永开被群众亲切地称为“草鞋书记”。周永开认为,自己没有做过什么惊天动地的“大事”,从入党那天开始,70多年来他听党话、跟党走,做了许多利国利民的“小事”。这些“小事”成为他始终如一坚守中国共产党人初心使命的最好见证。1945年,周永开加入中国共产党。在黎明前的黑暗里,他所在的党组织遭到破坏,他是幸存下来的几人之一。

五角钱的慈善家

1素材展示 为了能资助更多的孩子,颜展红同时打了三份工,早上6点到8点,骑三轮车上门收空煤气瓶;8点半到下午5点半上班,中午抽空给煤气瓶充气;下午5点半到晚上9点,送煤气瓶;晚上9点以后,到证券公司看门……14年来,颜展红几乎每一天都过得这样＂精细＂,并且乐此不疲。