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浅谈提高阅读教学效率的途径
1
作者
罗建人
《伊犁教育》
2005年第4期51-51,共1页
随着中学语文教学改革的不断深入和教学理念的进一步转变,寻求高效、实用的阅读教学途径巳成为提高语文教学水平的关键。近年来,笔者作为一名教学第一线的语文教师,在这方面也进行了一些尝试,取得了较好的教学效果。根据我个人的教...
随着中学语文教学改革的不断深入和教学理念的进一步转变,寻求高效、实用的阅读教学途径巳成为提高语文教学水平的关键。近年来,笔者作为一名教学第一线的语文教师,在这方面也进行了一些尝试,取得了较好的教学效果。根据我个人的教学经验,提高阅读教学效率,可采用以下四种方法。不妨一试。
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关键词
教学效率
阅读
语文教学改革
教学理念
教学水平
教学途径
语文教师
教学效果
教学经验
四种方法
原文传递
题名
浅谈提高阅读教学效率的途径
1
作者
罗建人
机构
现任伊宁县萨木于孜乡中学教师、伊犁州教育学会会员
出处
《伊犁教育》
2005年第4期51-51,共1页
文摘
随着中学语文教学改革的不断深入和教学理念的进一步转变,寻求高效、实用的阅读教学途径巳成为提高语文教学水平的关键。近年来,笔者作为一名教学第一线的语文教师,在这方面也进行了一些尝试,取得了较好的教学效果。根据我个人的教学经验,提高阅读教学效率,可采用以下四种方法。不妨一试。
关键词
教学效率
阅读
语文教学改革
教学理念
教学水平
教学途径
语文教师
教学效果
教学经验
四种方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
浅谈提高阅读教学效率的途径
罗建人
《伊犁教育》
2005
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