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低频电路教学过程中的逆向教学法 被引量：3
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作者 张振亚 罗建筠 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第4期653-654,共2页
传统的理工类的教学法都是先讲理论然后再做实验,教学效果不佳.逆向教学法是先从实验入手,通过生动、有趣、实用性强实践环节激发学生的求知欲望,使学生由被动接受知识变为主动求知.
关键词 逆向教学法 从实验到理论
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