护理干预对降低门诊患者晕针发生率的效果分析

目的:探讨护理干预对降低门诊患者晕针发生率的效果。方法:选取本院收治的226例门诊患者,采用红黄双色球法将其随机分为两组各113例,对照组实施常规护理,观察组在上述基础上实施多元化护理干预,比较两组患者的晕针发生率和护理前后的不良情绪状态,对比护理满意度。结果:观察组晕针发生率(3.54%)低于对照组(11.50%),护理满意度(97.35%)高于对照组(90.27%)(P<0.05);护理后观察组的抑郁自评量表(SDS)评分(35.62±2.23)分、焦虑自评量表(SAS)评分(38.36±3.42)分低于对照组的(42.26±2.49)分、(43.54±3.28)分(P<0.05)。结论:对门诊患者实施多元化护理干预能够有效降低晕针发生风险,减轻患者不良心理情绪,提升护理满意度。

智趣导学,构建灵动课堂——浅谈小学数学智趣课堂的几点思考

"智趣课堂"是基于学生的核心素养发展为本,着眼于开发学生智力、生成学生智慧,情趣与理趣相互交融;是以智启智、以趣激趣的课堂;是智力因素和非智力因素协调发展的课堂。教师可通过就地取材以趣激趣、因地制宜以智启智、集思广益智中生智等方式,构建灵动课堂。

基于核心素养下小学数学翻转课堂的教学策略——以小学二年级《认识东南西北》为例

数学的核心素养是指学生应具备的、能够适应学生个人终身发展和社会发展需要的＂必备数学品格＂与＂关键数学能力＂。翻转课堂以一种全新的教学方式进入课堂,对促进学生数学核心素养的养成具有重要意义。本文探讨了小学数学核心素养的构建,通过具体的翻转课堂案例分析,挖掘其创设、提升核心素养的相关策略,以期借助翻转课堂发展的机遇和平台,更好地促进学生数学核心素养的发展。

规范门诊急救物品管理对降低护理风险的临床意义

目的探析应用PDCA循环法对门诊急救物品进行规范管理在降低护理风险方面所发挥的效果及其临床意义。方法选择我院的23名门诊工作人员进行分析,应用PDCA循环法进行规范管理,比较实施PDCA循环法前后我院门诊护理人员的急救物品管理能力以及管理合格率。结果我院门诊护理规范管理前,护理人员急救药品知识、急救管理制度的考核成绩分别为(82.1±7.0)分、(81.7±6.5)分,管理之后分别提高为(94.5±5.0)分、(95.8±3.6)分,前后对比有统计学意义(P<0.05);管理前取急救药品/物品所用时间为(15.2±5.2)秒,管理后为(10.0±3.5)秒,对比同样有统计学意义(P<0.05);实施规范管理前,我院急救物品的存放合格率、登记清楚率以及物品完好率分别达到93.3%、91.1%以及93.3%规范管理后均提高到100%,前后差异明显,对比有统计学意义(P<0.05)。结论应用PDCA循环法对医院门诊急救物品进行规范管理可以提高管理的有效性、科学性以及护理人员的护理技能和综合素质,全面降低护理风险,提高医院的医疗质量,临床意义显著。

苄星青霉素肌肉注射的方法探讨

目的:探讨苄星青霉素注射方法的改良。方法:选取2015年7月-2016年7月来我院进行苄星青霉素注射的患者64例,随机分为对照组、改良组,各32例。对照组采用常规肌肉注射,改良组采用改良法注射,记录两组患者的疼痛程度及一次成功率,对数据进行统计分析。结果:两组患者疼痛程度比较,改良组各疼痛程度均轻于对照组;改良组一次成功率优于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:苄星青霉素采用改良法注射法,提高了成功率,减轻了患者的疼痛,在临床上具有较高的推广价值。

教育数字化助力教育精准扶贫扶智的路径探索——以西藏林芝巴河中心小学为例

在信息时代背景下,运用大数据、云计算、5G等新兴技术与教育领域深度融合,构建教育数字化平台,既与国家教育精准扶贫扶智的理念相融合,又能够促进教育资源的均衡发展。文章以西藏林芝巴河中心小学为例,以中山市实验小学数学科组"1+1"校际结对帮扶为契机,探索教育数字化助力教育精准扶贫扶智的路径,进而打造"相互合作、互促成长、低能高效、实现共赢"的新时期精准帮扶发展模式,加强区域合作推进义务教育均衡化发展。文章从教育数字化的概念着手,分析运用教育数字化助力巴河中心小学扶贫扶智的必要性,探索适合藏区远程教学资源建设的框架体系,旨在为促进教育数字化项目的推广与应用提供有益参考。

护理干预对性病患者治疗效果的影响分析

目的:探讨护理对性病患者心理情况的干预,分析其给治疗效果带来的影响。方法:选取接受治疗的性病患者226例,随机分为两组,一组为对照组,二组为干预组,一组采用常规的治疗流程和护理方法,二组在按常规治疗和护理的同时再进行健康咨询和教育、通知性伴、鼓励使用安全套、提高自我防护能力等护理干预措施。结果:干预组治疗效果更好,治愈率和复查率都比对照组高,复发率与对照组相比有了明显降低,差异具有显著统计学意义(P<0.05)。结论:护理干预对性病患者的治疗有帮助,能够提高治疗效果。