语文教师课堂情绪的自我调控

“人类不仅依其认知而行为,而且受情绪的左右而行为”。①情绪是人类特有的一种心理现象,是人类对于周围各种物体和现象的一种内心感受。“情绪和情感在人的心理生活中有着广泛的影响,并在人的生活活动中起着十分重要的作用”。

加强陪护人员管理对重型颅脑损伤患者下呼吸道感染的影响分析

目的:探讨加强陪护人员管理对改善重型颅脑损伤患者发生呼吸道感染的影响,为临床护理工作提供参考。方法:选取2012年收治的30例重型颅脑损伤患者为对照组,给予常规护理措施;选取2013年收治的30例重型颅脑损伤患者为观察组,在常规护理基础上,加强陪护人员对预防医院感染知识培训及考核,并在病房增添手卫生设备,指导陪护人员手卫生,通过加强对陪护人员的管理,观察两组患者发生下呼吸道感染的情况。结果:对照组有11例发生下呼吸道感染,发生率为36.7%,观察组有3例发生下呼吸道感染,发生率为10.0%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:加强陪护人员管理,让陪护人员参与医院感染控制,是降低重型颅脑损伤患者下呼吸道感染的有效措施之一。

播种关爱,迟开花朵亦争春——小学班主任转化“后进生”的方法研究

随着现代“互联网+社会的来”,现代学生呈现出思想多元化倾向,对于班主任的要求也越来越高。在开展小学班主任工作中,后进生是一个特殊群体,做好后进生转化工作,对于提升班级综合管理效能具有重要意义。作为班主任,要创新工作方法,加强与后进生之间的沟通交流,尊重学生的内心,维持良好的师生关系,并树立自己作为教师的主导地位,加强与后进生之间的沟通协调,提升综合教育与管理效能,真正通过创新班主任工作,助力后进生的不断转化。

运用FOCUS-PDCA构建胚胎植入前遗传学检测患者健康教育路径

目的运用FOCUS-PDCA的方式,构建植入前遗传学检测(PGT)患者健康教育路径,规范健康教育内容。方法组建FOCUS-PDCA项目小组,按照FOCUS-PDCA 9大步骤构建PGT患者健康教育路径,对比健康教育路径实施前后PGT患者健康教育满意度情况。结果健康教育路径实施后,PGT患者健康教育满意度明显提高,改善后患者对健康教育形式的平均满意率为90.17%,对健康教育内容的平均满意率为92.85%,显著优于改善前的73.21%和76.78%,改善前后差异有统计学意义(P<0.05)。结论利用FOCUS-PDCA构建的PGT患者健康教育路径可以提升患者对健康教育内容和形式的满意度,改善患者就诊体验。