第六届金钟奖声乐比赛的启示

目前在国内众多的声乐比赛中,中国音乐金钟奖声乐比赛是受到专业音乐工作者认可、关注、重视的比赛之一。比赛已经举办了六届了,后四届都是在广州举行。在观看完了第六届的美声唱法全部的复赛、半决赛和决赛后。

发声中喉头的综合训练

在歌唱发声的学习和训练中,每个人在心理和生理上都有不同的优势和欠缺,就生理来讲,声带的长短,喉头位置的高低,舌头的大小、厚薄、脖子的长短等。

运用科学的训练方法解决粤曲演唱的用声问题

我从1990年开始在广东粤剧学校担任对粤剧专业学生进行声音训练的课程,简称为声训课。这对于从事美声学习、演唱、教学多年的我来讲是一个新的课题,怎样才不辜负领导和学生们的期望,如何对自己所学、所教专业进行开拓和延伸,这对我来讲是一种责任,也是一种挑战。本人自幼在广州长大,我祖母、父母都是粤剧的忠实观众,所以我从小就对粤剧有所认识、了解,平时也爱跟着唱片或录音哼上几句。

女高音发声基础训练要求

在世界声乐的发展历史上，女高音声部是很重要的一部分，在各个声部的声音训练中，女高音声部一直走在前列，最能体现、反映各种声乐演唱、技巧。从最早代替女声的阉人歌唱家，到现代的卡拉斯、琼、萨瑟兰等，把女高音的演唱技巧发展到了一个登峰造极的境界，塑造了大批的艺术形象，成为了后人学习的典范。

如何把握学生变声期的声音特点

每一个人的声音都要经过变声期这个阶段，而变声期嗓音的使用及保护对人一生中声音的影响是非常大的，特别是对于从事戏曲学习的学生们，一方面他们正处在身体发育成长的阶段，而另一方面又要承担繁重的学习任务，如何合理地科学地使用及保护好嗓音，使其顺利渡过变声期，为今后打下良好的基础，是我们每一个参与教学的老师都值得研究注意的课题。

知识经济时代培养艺术人才的要求

世界进入知识经济时代，对于中等专业艺术教育学校，如何适应时代需要培养人才，培养什么样的人才是非常重要的。

二十一世纪的艺术教育

21世纪,人类进入了一个以信息技术为中心的时代。如何适时地把艺术教育与现代化的技术手段有机地结合起来,推动艺术教育事业的发展;如何在艺术专业学校课堂中进一步探索新的教学方法;如何通过音乐素质教育拓展少年儿童的聪明才智,都是值得我们深思的问题。这里的几篇文章,都是艺术教育工作者在实践中的切身体会,供参阅。