高职学生职业素养教育存在的问题及对策

高职院校对学生的职业素养教育重视不够、认识不到位、措施针对性不强等问题,造成高职院校在学生职业素养培养方面存在许多不足。教育学生树立正确的职业观,加强职业道德教育,帮助学生树立正确的劳动观念,注重学生适应能力和团队合作意识的培养以及完善学校职业指导体系建设是加强高职学生职业素养教育的主要对策。

高校成人教育机构开放办学机制研究

高校成人教育机构开放办学是一个系统性工程,它在机制构建中遇到的问题同样是复杂多样的,既存在外部法规政策缺位、社会认同度低、监管体系不完善等问题,也存在内部管理系统不健全、办学定位不明确、师资队伍建设滞后等问题。高校成人教育机构开放办学机制的构建,需要明确总体要求、构建完善的保障机制和运行机制,并遵循开放性原则、现实性原则和具体性原则。

高职新生报到率低的经济学分析

新生报到率低已经成为影响高职教育进一步发展的严重障碍。从经济学的视角分析认为,大学毕业生就业市场的不景气加大了高职教育投资风险、日益高涨的高职教育成本抑制了人们投资高职教育的热情、分割的二元劳动力市场降低了高职毕业生的预期投资收益、人才培养质量不高影响了高职教育声誉等因素,阻碍了高职教育的投资需求。因此,创新多元办学机制、完善勤工助学体系、打造高附加值品牌专业、加强高职院校内涵建设与加大学校的市场营销力度成为提高新生报到率的基本对策。

现代远程教育管理成本构成探析

管理在现代远程教育发展中扮演着越来越重要的角色,但理论界对管理成本构成的研究并不多。现代远程教育管理的内容包括学生管理、教师管理、教务管理、远程控制设备管理和行政管理五大方面,文章在分析和界定现代远程教育的含义和性质的基础上,探讨了现代远程教育管理的成本构成。

基于大学生就业困境的家庭高等教育投资风险分析

在高等教育招生规模不断扩大和大众化教育水平不断提高的今天,大学生的就业越来越困难,家庭和个人高等教育投资风险也越来越大。劳动力市场上大学生的供过于求、外部经济环境的变化、家庭在获取信息上的不对称性以及我国劳动力市场的二元分割,都给家庭高等教育投资不同程度地带来风险。规避风险必须从选择适合自身实际的教育投资方式、国家加大对高等教育的投入力度、提高大学生人力资本质量、树立自主创业意识、合理选择劳动力市场等几个方面入手。

大学生就业——基于二元劳动力市场的探讨

作为准公共产品的高等教育能够给个人和社会带来较高的回报。在高素质人力资本比较稀缺的中国,出现大学生就业难的主要原因在于:城乡劳动力市场的分割。解决大学生就业问题,归根到底取决于经济的发展。但就目前而言,关键在于采取各种措施,引导大学生流向农村劳动力市场。

高职新生报到率低:基于经济学的分析视角

新生报到率低已经成为影响高职教育进一步发展的严重障碍。从经济学的视角分析,大学毕业生就业市场的不景气加大了高职教育投资风险、日益高涨的高职教育成本抑制了人们投资高职教育的热情、分割的二元劳动力市场降低了高职毕业生的预期投资收益、人才培养质量不高影响了高职教育声誉等因素,阻碍了高职教育的投资需求。创新多元办学机制、完善勤工助学体系、打造高附加值品牌专业、加强高职院校内涵建设与加大学校的市场营销力度成为提高新生报到率的基本对策。

广州高校青年教师内部营销发展障碍及激励策略

广州高校青年教师有独特的成长特点,在高校的内部营销过程中,物质激励难以满足社会需求,高校对人员关系的营销与运营也存在不足,因此,要构建基于"以人为本"、"科学发展"的内部营销策略,提高青年教师的团队精神和战斗力,从而进一步提高学校的市场竞争力。

道德领导理论视野下的校长专业化

道德领导理论源于西方教育管理学界，最早提出“学校道德领导”概念并对道德领导理论作了系统阐述的是美国教育学者托马斯·J·萨乔万尼。二战后的美国，为了提高中小学教育的水平和质量，进行了三次教育改革，但是其效果却不显著，学生的成绩并没有预想提高得快，并且在学校中还存在着体罚学生、

“减负”实施的多重困境与路径选择

减负之所以遭遇困境,是由于优质教育资源稀缺、人们观念存在差异、相关利益主体追求利益最大化、就业市场上的文凭竞争和减负政策执行不力所致。正确引导人们对基础教育的价值偏好、努力增加优质教育机会的供给、治理教育系统内部的"寻租"行为、降低减负的制度成本是实施减负的基本路径。

我国高职院校发展面临的内部困境与出路

我国高职教育蓬勃发展并已经取得长足的进步,为我国的经济社会发展作出了重要贡献,但是,在高职教育发展过程中,一系列的内部问题,如办学理念的定位、师资队伍的建设、教研教改与专业设置以及管理队伍的素质成为制约其发展的"瓶颈"。高职教育要获得可持续发展的能力,必须分析这些问题产生的主要原因并找到解决问题的基本对策。

学券制与基础教育资源配置刍议

学券制是世界基础教育最为典型的一种改革模式,该制度旨在引入竞争机制,提高教育质量 和效率,促进教育公平。本文从剖析学券制的理论与实践背景入手,结合我国基础教育资源配置实际情况, 对学券制在我国基础教育资源配置中的财政、经济功能进行了理论分析。

乡村振兴背景下乡风文明建设的路径探索--基于粤北地区农村的多维度分析

党的十九大提出了“乡风文明”是乡村振兴战略的重要内容,文明乡风、良好家风、淳朴民风是乡风文明建设的目标。虽然从政策、理论和实践上,各地在乡风文明建设上积累了一定的经验,但也暴露出一定的问题。根据对粤北地区清远市和韶关市的农村和农民基本情况的多维度分析,粤北地区农村的特色文化资源丰富,但基础配套设施不足,乡风文明建设宣传不够,对不同年龄和学历层次的村民的差异性引导不完善。政府、社会和乡村需要拓宽平台、加强宣传、多元引导,才能有效实现乡风文明建设的目标。