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浅议中学生物高效课堂的几种教学模式
1
作者
罗忠江
《神州》
2011年第11X期200-200,共1页
新课程改革的核心理念是以学生的发展为本,因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实...
新课程改革的核心理念是以学生的发展为本,因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。本文就生物教学的几种教学模式谈谈自己观点。
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关键词
自主
教学模式
高效课堂
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职称材料
题名
浅议中学生物高效课堂的几种教学模式
1
作者
罗忠江
机构
河北省武安市第五中学
出处
《神州》
2011年第11X期200-200,共1页
文摘
新课程改革的核心理念是以学生的发展为本,因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。本文就生物教学的几种教学模式谈谈自己观点。
关键词
自主
教学模式
高效课堂
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
浅议中学生物高效课堂的几种教学模式
罗忠江
《神州》
2011
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