基于语言值格蕴涵代数的偏好顺序结构评估决策方法

针对具有可比性和不可比性语言值信息的决策问题,提出基于语言值格蕴涵代数(L_(V(n×2)))的多属性决策方法.讨论L_(n×2)上的语言值评价矩阵及其性质,提出L_(V(n×2))上的优先函数和格值程度差,充分考虑属性值差距信息,将格值程度差应用到择优排序上.通过语言值向量,建立语言值向量合成矩阵,处理决策问题中的多专家多属性信息.引入语言值评价矩阵加权聚合算子对语言值评价矩阵进行聚合,利用偏好顺序结构评估(PROMETHEE)决策方法的非补偿性,构建基于语言值格蕴涵代数的PROMETHEE决策模型,并通过网络商品评价实例说明文中方法的有效性和实用性.

基于组合权重的犹豫直觉模糊语言灰关联决策方法

为了处理多准则决策中的不确定信息,基于犹豫直觉模糊集和犹豫直觉模糊语言集,提出新的犹豫直觉模糊元素的欧氏距离和犹豫直觉模糊语言元素的欧式距离.利用灰关联方法,并结合组合权重的思想,提出了一种基于组合权重的犹豫直觉模糊语言灰关联决策模型.实例说明该决策方法的合理性和有效性.

模糊语言概念格及其规则提取

基于模糊概念格的构造和决策形式背景,结合模糊语言值,提出模糊语言概念格及模糊语言决策形式背景.针对模糊语言形式背景下的决策问题,研究模糊语言概念格的上、下确界,定义模糊语言决策形式背景下的细于关系.在此基础上,研究决策规则,建立模糊语言概念格的规则提取模型,并通过医疗诊断实例说明了该方法的有效性和实用性.

应用题教学中共同体的问题化学习

小学数学是一门基础性的学科,关系着学生将来数学以及其他理科类的学习。而在小学数学的教学中,应用题教学则是整个教学过程中的重点和难点。学生在数学应用题的学习过程只中要掌握单个的知识点,并通过问题化的学习将各个知识点进行融会贯通和综合利用,从某种意义上讲,这实际是给教师和学生都提出了更高的要求。从当前来看,在应用题的教学中依然存在着对教材理解不深,教学手段陈旧传统等问题,这就需要数学教师在应用题教学中,要通过共同体的问题化学习,不断增强学生的数学意识,提高学生的数学兴趣。

穿越“生命禁区”

深秋时节,武警云南边防总队的24名官兵,奉命巡查海拔4400多米的界碑,他们在600多公里的征途中,在"生命禁区"与死神搏斗,创造了惊人的奇迹,谱写了一曲爱国奉献的颂歌。起伏不断的莽莽群山,连绵逶迤的茫茫森林。在独龙江流域的崇山峻岭之中,伸延出一条蜿蜒曲折的山道。这就是被誉为"生命禁区"的界碑路。这条艰辛的路,山高谷深,有叠嶂的重峦,陡峭的绝壁,有深邃的河谷,狭长的沟箐,沟壑相错,群山竞雄。从河谷到山巅,海拔高差达四千多米,通行艰难,时常爬天梯,攀绝壁,过溜索和藤篾吊桥,"绝壁千重险,连山四望高"、"岩羊无路走、猴子也发愁"。