习近平关于坚持独立自主重要论述的理论基础、核心要义及时代价值

党的十八大以来,习近平依托马克思主义的理论根基、承接中国共产党人的思想集萃、传承中华优秀传统文化,提出了一系列关于坚持独立自主的新思想、新观点、新论断,阐明了坚持独立自主的时代必然、历史意义和实践路径。这一重要论述具有深远的时代价值:为维护我国主权、安全、发展利益提供了有力保证,为增强全体人民主体动能加注了精神力量,为坚定走中国式现代化道路指明了科学方向,为发展中国家走向现代化贡献了中国智慧。

开发寄生虫病防治与科研信息资源为公共卫生事业服务

本文阐述了我国寄生虫病防治与科研信息资源的内容、作用、现状及信息资源共享的意义,并对寄防科研信息的开发和利用前景进行了展望。

论新时代习近平人民健康观的理论意涵与实践价值

党的十八大以来,习近平总书记针对人民群众的健康问题发表了一系列重要论述,其基本意涵主要包括:坚持走中国特色的卫生与健康发展之路,把人民健康放在优先发展战略地位,树立以人民健康为中心的新理念,坚持以问题为导向的医药卫生体制改革,积极防范公共卫生安全风险。这些重要论述形成了新时代习近平的人民健康观,体现了时代性、人民性、全面性与务实性的理论特征,具有多重实践价值。

“后真相”环境下大学生网络道德问题及其对策

网络道德是约束人们网络言行、规范公民网络权利行使和稳定网络社会秩序的道德准则。在网络社会中,树立正确的网络道德观念,有利于培养大学生的民主精神、公正意识和主体性观念,助力大学生的成长成才。在"后真相"的语境下,网络信息的复杂性、多元化影响了大学生的道德价值判断,产生了诱偏大学生道德认知、歪曲大学生道德情感、误导大学生道德行为等诸多问题。要凝聚道德共识,激发道德情感,锤炼道德意志,规范道德行为,不断提高大学生的网络道德水平。

制度自信教育贯穿高校思政课教学全过程的三维厘析

将制度自信教育贯穿高校思政课教学全过程必须厘清三个基本问题,即“是什么”“为什么”和“怎么做”。“是什么”问题在于阐释何谓中国特色社会主义制度自信教育,也即在厘清中国特色社会主义制度、中国特色社会主义制度自信内涵的基础上,明晰中国特色社会主义制度自信教育的科学内涵;“为什么”问题在于阐明为何要将制度自信教育贯穿高校思政课教学全过程,这一问题内在包含着制度自信教育的可能性、必要性和重要性三个层面的具体论域,以阐释制度自信教育的内在依据、主要目的和价值意义;“怎么做”的问题在于指明如何将制度自信教育贯穿高校思政课教学全过程,即明确必须采取什么样的策略、措施才能让制度自信教育更好地贯穿高校思政课教学全过程之中,达到入教材、入脑、入心的境地。

“中国寄生虫病与热带病防控”微信公众号运营现状与科普效果分析

目的 分析“中国寄生虫病与热带病防控”微信公众号的运营现状与科普效果,探讨微信公众号在寄生虫病与热带病健康科普工作中的应用前景。方法 收集2019年6月18日—2021年10月25日“中国寄生虫病与热带病防控”微信公众号的用户特征、传播特征等运营数据,采用描述性统计方法分析科普效果。结果 截至2021年10月25日,“中国寄生虫病与热带病防控”微信公众号关注人数2 734人,女性多于男性,占53.80%;26~35岁居多,占41.44%;用户数排前5位的省份依次为上海、广东、江苏、北京、山东。共推送101篇图文,总阅读量82 762次,平均阅读量819次/篇。其中寄生虫病和热带病防控科普类图文27篇,阅读量共16 680次,平均阅读量618次/篇,消息送达阅读率、分享传播率、阅读完成率分别为8.06%、800.49%和56.26%。科普类图文中疟疾、血吸虫病图文的用户关注度相对较高。结论 “中国寄生虫病与热带病防控”微信公众号的科普效果有待进一步提升,建议着力提高重点寄生虫病科普类图文信息的数量,立足热带病领域并结合社会热点设置宣传议题,并通过开展科普活动扩展用户数,推动寄生虫病和热带病防控知识的传播。