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速尿喷射雾化吸入治疗哮喘发作
被引量:
4
1
作者
张倩云
罗惠慧
《广东医学》
CAS
CSCD
2000年第9期791-791,共1页
目的 探讨速尿喷射雾化吸入对支气管哮喘发作期患者的疗效。方法 将 46例经临床确诊为支气管哮喘发作期的患者随机分为两组 ,治疗组 3 0例 ,用速尿 40mg加生理盐水 5ml喷射雾化吸入 ,2次 d。对照组 16例 ,用生理盐水 5ml以同样方法...
目的 探讨速尿喷射雾化吸入对支气管哮喘发作期患者的疗效。方法 将 46例经临床确诊为支气管哮喘发作期的患者随机分为两组 ,治疗组 3 0例 ,用速尿 40mg加生理盐水 5ml喷射雾化吸入 ,2次 d。对照组 16例 ,用生理盐水 5ml以同样方法吸入。观察两组疗效及副作用。结果 治疗组有效率 80 %。对照组有效率 19% ,两组差异显著。治疗组部分病例出现痰液粘稠 ,3例血钾偏低 ,未见其他副作用。结论 速尿喷射雾化吸入是治疗支气管哮喘发作期患者有效、安全的方法。
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关键词
速尿
喷射雾化吸入
哮喘
疗效
下载PDF
职称材料
粟粒性肺结核12例误诊分析
被引量:
1
2
作者
罗惠慧
余灼辉
《新医学》
2000年第2期103-104,共2页
关键词
肺结核
粟粒性肺结核
诊断
误诊
下载PDF
职称材料
干咳、咯出肉粒样物伴气急
3
作者
罗惠慧
余灼辉
李晋才
《中国综合临床》
2000年第4期319-320,共2页
关键词
气管肿瘤
囊性腺样癌
症状
诊断
治疗
病例讨论
原文传递
从《古希腊和古罗马的政治制度》单元的课堂教学实例课看历史新课程教学观念的转变
被引量:
1
4
作者
罗惠慧
《中学历史教学》
2005年第3期13-14,共2页
课常教学是教改的主战场,是师生教与学演练的阵地,而教学观念的转变是成败的关键,本文拟从《古希腊和古宁罗马的政治制度》单元的课堂教学实例课出发.就如何在新课程教学改革中转变教学观念,谈谈自已的看法。
关键词
教学观念
新课程
课堂教学
转变
阵地
师生
教改
古罗马
古希腊
战场
原文传递
题名
速尿喷射雾化吸入治疗哮喘发作
被引量:
4
1
作者
张倩云
罗惠慧
机构
广东省梅州市人民医院内科
出处
《广东医学》
CAS
CSCD
2000年第9期791-791,共1页
文摘
目的 探讨速尿喷射雾化吸入对支气管哮喘发作期患者的疗效。方法 将 46例经临床确诊为支气管哮喘发作期的患者随机分为两组 ,治疗组 3 0例 ,用速尿 40mg加生理盐水 5ml喷射雾化吸入 ,2次 d。对照组 16例 ,用生理盐水 5ml以同样方法吸入。观察两组疗效及副作用。结果 治疗组有效率 80 %。对照组有效率 19% ,两组差异显著。治疗组部分病例出现痰液粘稠 ,3例血钾偏低 ,未见其他副作用。结论 速尿喷射雾化吸入是治疗支气管哮喘发作期患者有效、安全的方法。
关键词
速尿
喷射雾化吸入
哮喘
疗效
分类号
R562.250.5 [医药卫生—呼吸系统]
下载PDF
职称材料
题名
粟粒性肺结核12例误诊分析
被引量:
1
2
作者
罗惠慧
余灼辉
机构
广东梅州市人民医院
出处
《新医学》
2000年第2期103-104,共2页
关键词
肺结核
粟粒性肺结核
诊断
误诊
分类号
R521.3 [医药卫生—内科学]
下载PDF
职称材料
题名
干咳、咯出肉粒样物伴气急
3
作者
罗惠慧
余灼辉
李晋才
机构
广东省梅州市人民医院
兴宁市人民医院
出处
《中国综合临床》
2000年第4期319-320,共2页
关键词
气管肿瘤
囊性腺样癌
症状
诊断
治疗
病例讨论
分类号
R734.1 [医药卫生—肿瘤]
原文传递
题名
从《古希腊和古罗马的政治制度》单元的课堂教学实例课看历史新课程教学观念的转变
被引量:
1
4
作者
罗惠慧
机构
深圳市教苑中学
出处
《中学历史教学》
2005年第3期13-14,共2页
文摘
课常教学是教改的主战场,是师生教与学演练的阵地,而教学观念的转变是成败的关键,本文拟从《古希腊和古宁罗马的政治制度》单元的课堂教学实例课出发.就如何在新课程教学改革中转变教学观念,谈谈自已的看法。
关键词
教学观念
新课程
课堂教学
转变
阵地
师生
教改
古罗马
古希腊
战场
分类号
G633.52 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
速尿喷射雾化吸入治疗哮喘发作
张倩云
罗惠慧
《广东医学》
CAS
CSCD
2000
4
下载PDF
职称材料
2
粟粒性肺结核12例误诊分析
罗惠慧
余灼辉
《新医学》
2000
1
下载PDF
职称材料
3
干咳、咯出肉粒样物伴气急
罗惠慧
余灼辉
李晋才
《中国综合临床》
2000
0
原文传递
4
从《古希腊和古罗马的政治制度》单元的课堂教学实例课看历史新课程教学观念的转变
罗惠慧
《中学历史教学》
2005
1
原文传递
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