《血液循环(第1课时)》教学设计

一、教学分析本节以血液循环为教学内容,介绍了血液流动的管道、血液运输的动力器官、血液循环的途径以及心率、心动周期、心输出量、血压、脉搏等方面的基础知识。教学活动中安排了用显微镜观察各种血管、观察心脏、观察水蚤的心脏搏动、观察小鱼尾鳍的血液流动、探究运动与脉搏的关系等活动。

一个农村教师的资源均衡梦

我是一所农村初级中学的物理教师，今年6月，由于我带的班在全市期中联考中成绩最好，我被安排去市里参加期中联考质量分析会。来参加会议的教师，都是所带班级多次取得优异成绩的教学能手。

第5章 绿色开花植物的生活方式 第2节 呼吸作用(第1课时)

一、教学分析绿色植物通过光合作用合成有机物并贮存能量,有机物分解时释放能量供植物的生命活动使用。有机物的分解是通过植物的呼吸作用来完成的,因而呼吸作用是植物重要的生命活动。本节教材通过一系列活动和演示实验来研究植物的呼吸现象.

复习课中重要概念的整合

在"绿色开花植物的生活方式"一节主题复习中,利用"结构与功能相适应"的生物学观点,将相关重要概念进行有机整合,引导学生重新审视所学生物学知识,有效提高复习课的效率,拓展了复习课的宽度和深度。