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演板小议
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作者 罗承用 《小学教学研究》 1994年第2期24-25,共2页
演板是小学数学课堂教学中常用的一种教学形式。仔细想一想,要提高课堂教学效率,演板在诸多方面都很值得研究研究。就拿让学生演板的时间来说吧,也有一些讲究。目前,让学生演板有三种情况:第一种是,题目一出,马上让几个学生上讲台演板,... 演板是小学数学课堂教学中常用的一种教学形式。仔细想一想,要提高课堂教学效率,演板在诸多方面都很值得研究研究。就拿让学生演板的时间来说吧,也有一些讲究。目前,让学生演板有三种情况:第一种是,题目一出,马上让几个学生上讲台演板,其余的学生看着演板的学生做,第二种是,出了题目后。 展开更多
关键词 课堂教学 教学效果 研究研究 做一做 意志品质
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浅谈初中历史中的情感教学
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作者 罗承用 《最漫画·学校体音美》 2018年第8期00227-00227,共1页
在初中历史的教育教学实践中,探求情感教学在教育教学活动中的作用。通过实施情感教学,可以建立和谐融洽的师生关系,促进班级管理工作的开展,对学生进行思想教育,激发学生的理智情感、审美情感,增强承受挫折、适应生存环境的能力。实施... 在初中历史的教育教学实践中,探求情感教学在教育教学活动中的作用。通过实施情感教学,可以建立和谐融洽的师生关系,促进班级管理工作的开展,对学生进行思想教育,激发学生的理智情感、审美情感,增强承受挫折、适应生存环境的能力。实施情感教学还能更好地培养学生热爱劳动的思想和习惯,激发学生的学习积极性,培养学生高尚的道德情操,提高教育教学质量。 展开更多
关键词 初中历史 情感教学 作用
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