初中语文教学中问题设计的思考

有人说：“一堂好课往往起源于一个好问题。”问题是语文课堂教学的心脏。问题是思维活动的起点。问题设得实，设得巧，不仅能“传道、受业、解惑”，而且能激发学生的求知欲，调动学生的积极性，点燃学生思维的火花，开掘学生的创造潜能。因此，好的问题能带动一堂课，好的问题需要设计，一定要有效设计。什么样的问题设计称得上是有效问题设计？那就是每一位语文教师值得深思的了。

高中语文教学巧妙创设情境的方式分析

随着时代的发展,我国的教育思想发生了巨大的变化,人们开始把眼光放到了人的存在的终极关怀上。教育由此也发生了很大的改变,从单纯的传授知识和技能转向生命的意义的更高层面。教育思想上的巨大进步,对教学理念、教学方法都提出了更高的要求,情景教学因此诞生并逐渐被接受。情景教学现已变成了我国高中语文课堂上一种主要的教学方式。在教学过程中,教师可以通过创设情境,激发学生的学习兴趣,收获更好的学习效果。本文通过分析高中课堂上情境教学的内涵和现状,对如何巧妙创设情境提供一些建议。