学生主体作用与英语能力培养

现代教育理论认为：学生不是被动接受教育的,他们具有主观能动性,应是教学的主体,回归学生主体已成为现代教学模式共同的趋向。本文强调在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,让学生成为学习的主人,在教学中唤醒学生的自主意识,进一步发展学生的综合英语能力。

Meditation upon From a child I was fond of reading

自本刊举行“晒笔记·赢大奖”活动以来,该活动得到了广大师生的积极参与。有的同学晒笔记,有的同学写读后感,还有的同学对我们的栏目提出各种建议,十分令人感动,在此不一一感谢。不少同学读完2018年12月刊的From a child I was fond of reading(《自幼爱读书》)的美文后,纷纷发来读后感。现从其中选取一篇,以飨读友。