浅谈如何上好初中美术欣赏课

观察传统的初中美术教学,我们不难发现,学生在其中所表现的主动性并不符合我们的理想,明明是最美的学科,明明是最美的花季为什么看不到学生的热情呢?笔者认为,最主要的原因并不是人们习惯中“主科、副科”的定位,只要学生成为主动性的学习者,“副科”仍然可以上出主科的效果。所以出现这种问题的主因应该是学生在美术学科教学中感受不到美,脱离了学科本色,我们又用什么来吸引学生呢?基于此,在实施新课改的过程中,笔者建议,我们要让初中美术教学回归“美”的本色,进而让学生全身心的参与进来。在这一方面,笔者建议,我们要加强美术欣赏课的比重,进而让学生能够因为“心动”而采取“行动”。