核心素养下的小学英语语篇阅读教学的实践与思考--以TheChange-4 Lunar Probe 的教学为例

本文探讨小学英语语篇阅读教学中如何采取有效教学策略,教会学生阅读方法,训练学生的阅读技巧,从而有效提高学生的自主阅读能力,培养他们的核心素养。

主题引领单元统整——谈指向主题意义探究的小学英语单元整体教学策略

主题意义是英语教学的统领,单元整体教学是学生感知主题意义的途径。在实施小学英语教学时,教师应将单元教学作为“工具”,引导学生进行主题意义探究。在教学过程中,教师可先解读主题意义价值,接着设定单元教学目标,然后整合课时教学内容,最后组织课时教学活动。基于此,文章将以闽教版英语四年级(上册)Unit 7 Christmas为例,论述指向主题意义探究的小学英语单元整体教学策略。

落实核心素养,创新课堂教学——新课标背景下小学英语创新能力探究

英语课应该以学生的知识水平、学习兴趣和生活体验为基础,提倡参与实践、交流合作的学习方式,培养学生的综合学习能力。新课程改变的内容较多,在教师不断地研究及课堂实践下,部分学生的英语学习能力得到了提高,创新意识也得到了增强。本文主要谈谈在小学英语教学中存在的问题以及如何提高学生的英语创新能力。