蔡元培体育思想研究

对蔡元培的体育思想进行了归纳与整理。蔡元培的体育思想不仅有着较为丰富的内容,而且形成了较为完整的理论体系。在这一体系中,强调三育并重,坚持全面发展,是其体育思想的核心;倡导军国民体育,注重体育的社会功能和作用,是其体育思想时代特征;在充分肯定体育运动对人的发展具有积极影响的同时,又反复强调学校体育要以普及为原则,是其体育思想的基本态度。

论近代中国女子体育的兴起

运用文献资料和逻辑推理的研究方法,对近代中国女性体育的兴起进行了分析与讨论。结果认为,近代中国女子体育的兴起和女性解放是紧密联系在一起的。近代中国女子体育的兴起经历了三个阶段:1898-1903年,主要表现为男人社会对女学教育和女子体育的关照;1904-1907年,主要表现为一批新知识女性群体对体育的自我觉悟,其中尤以秋瑾为代表;1907年后,主要表现为晚清政府颁布了两个有关女学教育的重要章程,为近代中国女子体育的兴起提供了法律基础,使中国女性体育开始走向繁荣。

从西洋体操到西方体育——奥林匹克运动影响下的近代中国人体育观念变迁

中国近代体育的发展,与近代中国人体育观念的变迁有着密切的关系。本文将研究视角聚焦在近代中国人体育观念变迁这一历史问题上。研究认为:近代中国人最初对西洋体操的接受,首先出于强兵的需要,后来发展到强种、强国的要求。这一作为中国近代早期体育发展主流的观念,大致在新文化运动时期开始受到挑战。随后人们对体育的认识逐渐向体育是竞技、是娱乐、是健身的观念转变,并最终在20世纪40年代完成了这一认识过程,确立起较为成熟的近代体育观念。

江南船拳的形成与历史演变——兼论“船拳”的苏州发源问题

江南船拳是中国古代体育史上带有浓郁江南特色的项目,在武术史和地域文化发展史上都有一定影响。它发源于苏州,布散于吴越地区,最初为水军武艺,用于自卫防身,后来逐渐演变为民俗休闲文化活动。苏州船拳以闭口船拳和开口船拳为主要形式。其中闭口船拳的演练,需要江南丝竹的音乐伴奏;开口船拳的演练,则要同时用苏州方言吟唱江南小调。其惟武惟文,寓功于乐,既是江南历史文化传统的体现,也迎合了体育运动发展的趋势。从这个意义上说,研究江南船拳,可以丰富对吴文化发展的认知,同时也可以加深对体育运动史的理解。这个具有特色的传统体育项目,不应该消失于历史发展中,而如何激发其存在和再生功能,值得体育学研究者与地域文化学者思考。

试论古奥运会的起源

现代奥林匹克虽然兴起于欧洲资本主义工业化时代，它的产生与西方的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动有着直接的文化关系，而它的最早的渊源则应该追溯古希腊的奥运会。因此，研究古奥运会的起源，对于我们更好地了解和认识现代奥林匹克运动，揭示它们之间的某种内在联系，，...

试论近代中国民族传统体育与奥林匹克文化的抗争与融合

东西方文化的差异性,导致了中国民族传统体育在与1900年传入中国的奥林匹克文化的碰撞中,最先发生了理念上的冲突以及具体行为上的诸多抵制。大致从1927年开始,中国民族传统体育开始在自我反省的基础上走上了借助奥林匹克文化进行自我改造的近代化进程。这其中一个重要的标志就是中央国术馆的成立和在全国建立国术馆系统。1936年,中华武术实现了柏林奥运会上的第一次亮相,它不仅带给西方人以体育场上的意外惊喜,而且也为世界奥运文化增添了一朵含苞欲放的奇葩。

新中国党的三代领导集体的体育思想

通过对党的三代领导集体成员有关体育的指示、讲话、文章观点等的系统归纳整理和分析研究 ,提出了党的三代领导集体体育思想 ,在新中国体育史上各有着与时代相适应的主要特点和所发挥的历史作用 ,并从纵向上构成了 3个不同的历史阶段。同时 ,三代领导集体的体育思想又存在着密切的内在联系 ,并表现为一种继承和发展的递进关系 ,从而形成了一个比较完整的体育思想发展体系。

改革开放以来中国体育的对外交往

改革开放条件下的中国体育对外交往,不仅在形式上曾经历了奥运模式、海外军团、引进外援等重大事件,而且在发展阶段上也形成了许多重要特征,出现了由以政府为主导的单一对外交往,逐渐向双轨制、多元格局的过渡。由此引发的结果是:不仅带来了中国体育发展的全面繁荣,而且也增加了世界范围内的体育对话与交流机会,使体育的全球化和多极化进程进一步加快。

近代中国留学生与近代中国体育

在文献资料调研基础上采用实证的方法,就近代中国留学生与近代中国体育发展的关系进行讨论与研究。结果认为,第一,中国近代史上的大规模留学生运动,在加快近代中国社会转型和文化转型的同时,亦对近代中国的体育发展做出过积极的贡献;第二,近代中国留学生对近代中国体育的影响,不仅表现在早期对西方体育的引进上,而且,表现在对整个近代中国体育发展的引导上;第三,在近代中国体育发展史研究中,对近代中国留学生这一特殊群体应给予更多的关注。

百年中国主流社会体育认知变化及其对中国体育发展的影响(1919-2019)

在文献资料的基础上,采取演绎分析方法,沿着中国百年体育发展的历史主线,就不同时期中国主流社会的体育认知变化及其对中国体育发展的影响进行了梳理。认为:中国主流社会的体育认知水平,对中国百年体育发展的方向和道路起着重要的主导作用;每一次中国体育发展方向或道路的调整与修正,均与主流社会的体育认知关系密切;主流社会的体育认知如何,与学术界的相关研究及其引导,有着一定的关系,但总体上并不受学术界研究成果的影响和控制,而是与当时国家和社会的发展需要,有着较为密切的关联。

近代中国人体育认知异化的历史学考释——以东西方两种不同的体育传播发展道路为研究视角

在文献资料的基础上,比较了东西方两种不同的体育传播路线,由此而揭示了近代中国人在体育认知上的异化,除了民族性格、思维习惯和文化因素等以外,应该还具有深刻的历史根源。这一根源的重要表现是:近代西方体育在中国的传入,是由军队而走向学校、走向社会的,于是从一开始就决定了中国人总是较多地远离体育的本质而主要关注体育的社会功能和社会作用。

从生物体育到文化体育——当代中国人体育认知发展变化研究

文章在文献资料基础上采用实证的方法对当代中国人的体育认知变化进行史学研究和分析。当代中国人的体育认知经历了从生物体育观到社会体育观再到文化体育观的发展过程,当代中国人的体育认知存在着约20年左右为一个变化周期的轨迹。新世纪以来,文化体育观得到越来越多的学术认同,这将影响中国体育的今后发展方向。

奥林匹克运动传入中国时间考

有关奥林匹克运动传入中国的时间问题,中国学术界有不同观点,本文对此进行了梳理,并结合历史学研究 方法,通过相关资料的查阅和考证,否定了1895年李鸿章收到第一届奥运会邀请函的传统说法。研究得出的重要结论是: 1900年,我国本土已有关于奥运会的资料报道。由此认定:奥林匹克运动传入中国的时间,应该确定在1900年。

我国民族体育文化对外传播构想

中国民族体育文化对外传播的主要依托是海外已建和在建的孔子学院、广大志愿者等。中国民族体育文化对外传播的主要载体是太极拳、龙舟竞渡等。中国民族体育文化对外传播的主要基础是国内基础、组织基础、外来留学生教育基础等。

当代中国学校体育的流派与争论

在文献资料的基础上,就当代中国学校体育发展史的主要流派及其所争论的问题,进行了梳理。研究认为:20世纪50年代,影响较大的是亲美学派和亲苏学派间的学术争论,亲苏学派取得压倒性胜利,前苏联学校体育"三中心"模式一直影响我国学校体育近半个世纪。20世纪60年代,影响较大的是学校体育教学中技能学派和素质学派间的学术争论,它直接导致了后来"两课两操两活动"学校体育基本模式的出现;20世纪80年代后,在中国体育学术界持续发生影响的则是"真义体育"学派及其相关的理论主张,直接影响学校体育的发展。

中日相扑传承关系探析

中日相扑传承关系探析苏州大学罗时铭编者按：作为日本国技的大相扑是源于中国还是源于日本本土，在中日学者之间素来存有歧见。１９８７年西安学术讨论会上，中日学者就此问题交换过意见，陈述了各自的观点。后来中国学者也曾依据中国的文献资料就此发表过文章。最近，我...

浅谈基督教青年会在中国近代体育史上的作用

在中国体育史学界,一般认为:近代体育在中国的传播与发展,大约开始于洋务运动,成形于戊戍变法,推广于“自强新政”。这个估价应该说是基本正确的。但是,在作这个估价的同时,我们也应该看到,洋务运动所引进的近代体育主要是兵式体操一类,而正规的田径、球类等活动则首先是在基督教青年会和教会学校中开展起来的。当然,这两者之间也稍有区别:基督教青年会侧重于社会体育方面,教会学校则开了近代学校体育的先河。可见,

孙思邈养生思想初探

孙思邈,京兆华原(今陕西耀县)人,生于隋开皇元年(公元581年),卒于唐永淳元年(公元682年),是我国唐代的伟大医学家。孙思邈不仅学识渊博,“七岁就学,日诵千余言”,二十岁时已精通诸子百家学说,九十三岁撰成了一部不朽的世界医学名著《备急千金要方》,而且医德高尚,从不贪慕名利,曾经受到三个皇帝的御请而不顾,“不恋玉墀走穷山,唯向民间施丹散”,只愿救死扶伤而不屑高官厚禄。所以,他赢得了历代人的尊敬,是皇帝眼中的“真人”,人民心中的“药王”。

杨贤江体育思想研究

杨贤江的体育思想是其马克思主义教育理论的重要组成部分,不仅有着极其丰富的内容,而且形成了自己的思想特色。就内容而言,既有对学校体育问题的一系列的专门讨论,亦有关于举办运动会问题的认识;既专门研究过中国近代体育发展的历史问题,亦对民族传统体育问题有着自己的独特见解。在思想特色方面,杨贤江始终围绕着"健康第一"的理念讨论学校体育,讨论青年人对体育的应有态度及其怎样养成体育的习惯等问题,无不给人以深刻的启示。

试论奥林匹克学的研究对象、意义和方法

在当代社会，奥林匹克已是一项全球性的活动，具有一个庞大的体系，成为凝聚着人类社会体育思想和体育实践经验精华的知识宝库。奥林匹克学是研究有关奥林匹克的各种现象和问题及其发展规律的一门科学，是体育学的一个分支学科。研究奥林匹克是为了更好地认识奥林匹克的时代价值，使它最大可能地发挥积极作用，在中国更好地实践奥林匹克理想。研究奥林匹克要掌握客观性、系统性、实践性、综合性等原则，采用文献法、观察法、问卷法、比较法来进行。