党史主题下初高中一体化活动的育人价值和实践路径

统编版历史教科书党史主题内涵丰富,为了结合党史更好地开展历史活动课,在市教研室王颖老师的倡导下,我们围绕党史主题进行了初高中一体化活动的尝试、实践,取得了一定成效。初高中一体化活动摒弃了一些历史活动课碎片化、一时化的缺点,在借鉴美国教育家杜威先生“教育即生活”“教育即生长”理念的基础上,让学生在活动主题引领下,统筹初高中历史活动目标和活动过程而形成一个持续性的、系统性的创新协同活动体系,以激发学生活动兴趣和实现活动育人价值。

学生评课:关于历史教育的深情对话

“探索新时代历史教育——核心素养与教学改革”全国学术研讨会上，围绕学科素养如何落地的问题，来自上海的沈清波老师执教了“从局部抗战到全面抗战”公开课。沈老师以故事还原历史，以人物勾连历史，为我们展示了历史叙述中的张力和魅力，力求家国情怀、历史解释、史料实证等学科素养的落地。