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YSSP型油水冷却器在主变上的应用
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作者 罗昌瑞 《水电与新能源》 1994年第2期75-76,共2页
黄龙滩发电厂2号主变压器(容量90MVA,变压比110kV/13.8kV)为西安变压器厂70年初的产品,1992年经过增容改造,更换了油水冷却器,使主变容量增加到110MVA。 众所周知,强油水冷变压器的冷却器的冷却效果与变压器运行关系至为密切,它可以有... 黄龙滩发电厂2号主变压器(容量90MVA,变压比110kV/13.8kV)为西安变压器厂70年初的产品,1992年经过增容改造,更换了油水冷却器,使主变容量增加到110MVA。 众所周知,强油水冷变压器的冷却器的冷却效果与变压器运行关系至为密切,它可以有效地抑制运行中变压器的温升。 展开更多
关键词 水冷却器 YSSP 主变 水冷变压器 变压器运行 龙滩 增容改造 冷却管 变压比 主绝缘
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黄龙滩水电厂机组的扩大性大修
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作者 罗昌瑞 《水电与新能源》 1992年第1期62-63,共2页
黄龙滩水电厂的两台75MW机组于1974年先后投产发电,由于多种原因,首次扩大性大修分别延至1989年底至1990年初和1990年底至1991年初才进行,并同时进行若干设备的更新改造。由于准备工作充分,组织及指挥措施得力,故扩修工作进行顺利,保证... 黄龙滩水电厂的两台75MW机组于1974年先后投产发电,由于多种原因,首次扩大性大修分别延至1989年底至1990年初和1990年底至1991年初才进行,并同时进行若干设备的更新改造。由于准备工作充分,组织及指挥措施得力,故扩修工作进行顺利,保证了较高的质量。现简要介绍1号机扩修的基本情况,供同行参考。 1号机扩修于1990年12月11日8时开始。 展开更多
关键词 扩大性 龙滩 电厂机组 更新改造 抗磨板 水轮机顶盖 两台 底环 水下工作 定子线棒
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浅谈如何优化初中化学课堂教学
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作者 罗昌瑞 《试题与研究(教学论坛)》 2013年第21期19-19,共1页
作为化学教师,必须从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲人手,从提高课堂教学效率做起。在此,笔者谈谈工作中的几点体会:
关键词 化学课堂教学 初中 优化 课堂教学效率 化学教师 学习兴趣 求知欲 学生
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黄龙滩水电厂扩建工程的必要性与可行性
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作者 罗昌瑞 《水电与新能源》 1998年第3期10-11,共2页
论述了黄龙滩水电厂扩机增容的必要性,提出了实施扩建工程的两种可行方案,并建议有关领导部门早作决策,尽快付诸实施。
关键词 水电厂 扩建工程 必要性 可行性
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常规预防性试验不可少
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作者 罗昌瑞 《湖北电力技术监督》 1991年第3期21-21,共1页
关键词 高压电气设备 预防性试验 绝缘监督 电流互感器
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浅谈初中班主任管理及教育艺术应用
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作者 罗昌瑞 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2019年第6期264-264,共1页
在当前的初中教育教学中,班主任在这其中扮演着十分重要的角色,可以说班主任教师是一个班级绝对的核心所在,是整个班级开展教育教学的关键,因此对于当前的初中教育教学而言,有效的开展教育教学其本身是必须要有一个负责任有能力的班主... 在当前的初中教育教学中,班主任在这其中扮演着十分重要的角色,可以说班主任教师是一个班级绝对的核心所在,是整个班级开展教育教学的关键,因此对于当前的初中教育教学而言,有效的开展教育教学其本身是必须要有一个负责任有能力的班主任是关键,班主任教师的管理能力以及个人教育教学水平决定着一个班级的发展以及每一个班级学生的成长,本文也就是基于这一点,浅谈一下在初中教育教学中,身为一个班主任教师应该具有的管理能力以及在教育教学上的艺术,只有班主任老师拥有丰富的教育教学管理手段,掌握了有效的教育教学方式方法,才能够在很正的促进班级管理的提高以及教育教学质量的进步。 展开更多
关键词 初中班主任 管理 教育艺术
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黄龙滩水电厂计算机监控系统及硬软件配置
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作者 彭天波 苏荣正 +2 位作者 刘晓亭 罗昌瑞 邓正鹏 《水电与新能源》 1998年第1期60-64,共5页
在分析黄龙滩水电厂计算机监控系统设计原则和功能要求的基础上,提出了一种水电厂全分布开放式控制系统,描述了其硬件结构设计和主要功能特点,分析了系统的可靠性,并与分层分布控制系统进行了比较。还介绍了黄龙滩水电厂计算机监控系统... 在分析黄龙滩水电厂计算机监控系统设计原则和功能要求的基础上,提出了一种水电厂全分布开放式控制系统,描述了其硬件结构设计和主要功能特点,分析了系统的可靠性,并与分层分布控制系统进行了比较。还介绍了黄龙滩水电厂计算机监控系统的总体设计以及硬件、软件配置。 展开更多
关键词 分层分布控制系统 全分布控制系统 开放性 可靠性
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浅谈初中化学教师如何进行创新教育
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作者 罗昌瑞 《中学生作文指导》 2018年第13期33-33,共1页
教育过程本身就是一种探索和创造。只有学生的主体作用和教师的主导作用,可以很好的统一,以及新的理念和课堂教学方法的不断探索,引导学生自己去发现,去探索和解决的问题。因为这种问题可以培养学生的开拓创新精神和意识,逐渐的去培养... 教育过程本身就是一种探索和创造。只有学生的主体作用和教师的主导作用,可以很好的统一,以及新的理念和课堂教学方法的不断探索,引导学生自己去发现,去探索和解决的问题。因为这种问题可以培养学生的开拓创新精神和意识,逐渐的去培养他们寻找不同的创作能力及创新能力。 展开更多
关键词 初中化学 课堂教学 创新教育
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