在小学语文课外设计中如何渗透地方文化

我校地处农村乡镇,山清水秀,物产丰富,是一所地地道道的农村学校。我们生活在丰富的环境中,潜移默化的是身边的生活环境,以便展示出地域特色的地方文化。作为一名从教多年的教师,如何渗透地方文化资源,以语文实践活动作为突破口,将农村小学语文课外设计真正落到实处,以便增强同学们的语文素养呢?长期以来,我在语文讲课的发展中有意念地使用农村特有的培育资源,做了以下一些尝试。

小学低年级学生的习惯培养

小学阶段是人一生学习的基础阶段，也是一个人形成良好行为习惯的关键时期。习惯的好坏不仅直接影响到儿童整个学习发展的历程，而且将会影响其一生的成长。从小学低年级着手有目的、有意识、全方位、多视角地在养成教育方面进行渗透、熏陶、训练和培养，使学生在成长的过程中及早养成良好的行为习惯，可终身受益。