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协调多方关系 创建和谐班级
1
作者
罗映花
《甘肃教育》
2011年第15期27-27,共1页
班主任是一个班级最直接、最主要的管理者和建设者,全班学生的思想、道德、学习成绩等都与班主任有着直接的关系。班主任工作琐碎、繁杂,所以常常感到身心疲惫、精疲力竭。因此,在工作过程中要贯穿"和谐"理念,做好各方面协调工作,
关键词
班主任
学生
科任教师
关系
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题名
协调多方关系 创建和谐班级
1
作者
罗映花
机构
陇南市武都区旧城山中学
出处
《甘肃教育》
2011年第15期27-27,共1页
文摘
班主任是一个班级最直接、最主要的管理者和建设者,全班学生的思想、道德、学习成绩等都与班主任有着直接的关系。班主任工作琐碎、繁杂,所以常常感到身心疲惫、精疲力竭。因此,在工作过程中要贯穿"和谐"理念,做好各方面协调工作,
关键词
班主任
学生
科任教师
关系
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
协调多方关系 创建和谐班级
罗映花
《甘肃教育》
2011
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