基于中医传承计算平台探析雷枭教授治疗咳嗽的用药规律

目的:基于中医传承计算平台(V3.0)挖掘雷枭教授治疗咳嗽的用药规律,并结合其临床经验进行探析,为咳嗽的中医治疗提供参考。方法:收集2021年5月—2022年5月雷枭教授中医门诊咳嗽患者处方217张。利用中医传承计算平台分析所选用处方的药物频次、四气五味、归经功效,舌象、脉象及伴随症状,得到药物的关联规则与核心组合。结果:累计采纳处方217张,中药123味。温、寒、平为高频药性,肺经、脾经、胃经为高频归经,药物功效以化痰止咳平喘药和解表药为主。应用关联规则得到高频药物组合陈皮、麻黄、枇杷叶、紫菀、百部、北沙参,应用聚类分析得到核心组合4组:甘草、荆芥、枇杷叶、桔梗、陈皮、百部;甘草、半夏、杏仁、枇杷叶、陈皮、蝉蜕;半夏、甘草、枇杷叶、麻黄、茯苓、陈皮;枇杷叶、甘草、杏仁、桔梗、陈皮、麻黄。舌象以舌淡苔薄白频次最高,脉象以弱脉为主,咳痰、咽痒、干咳为前3位高频伴随症状。结论:雷枭教授治疗咳嗽虚实兼顾,以化痰止咳、疏风止痒为主,同时调理脾胃,重视恢复肺胃气机,善于使用止嗽散加减治疗部分顽固性咳嗽。用药温润平和,少用大苦大寒、大辛大热之品。

人事档案管理工作中的不足及改善措施

分析了我国目前人事档案管理所存在的一些问题,并就其中的3个具体问题提出了相应人事档案管理改革的措施。

补肾法治疗便秘的研究进展

便秘为我国临床中极为常见的症状命名性疾病,本文从中医角度探析了该病之病因、病机及治法^([1]),于历代医家经典著作中发现便秘的产生与肾关系密切。补肾法是治疗便秘的重要方法,笔者从历史沿革、病机分析、补肾法内治便秘、补肾法外治便秘等方面进行阐述,以丰富便秘的中医治法,提高临床疗效。

1例脓毒性休克后顽固性低血压的中西医结合治疗报告

1病例资料现病史:患者,男,63岁,因“咳嗽咳痰14 d,加重伴气喘、腹部不适3 d”,于2022年2月14日收入本院中医科住院治疗。患者诉14 d前因受凉后出现咳嗽、咳痰,夜间咳甚,咳白色泡沫痰,不易咯出,伴恶寒,无发热、胸闷、胸痛,于当地医院住院治疗后症状稍缓解(具体不详)。3 d前患者无明显原因上述症状加重,伴气喘、腹部不适,稍恶寒,无发热,偶有胸闷,无胸痛、双上肢放射痛。为求进一步治疗遂至我院门诊就诊,门诊排除新型冠状病毒感染后以“肺部感染;低氯血症;低钠血症;睡眠障碍;甲状腺癌术后”收入我科行中西医结合治疗。

基于数据挖掘分析雷枭教授治疗乳痈用药规律

目的:基于中医传承计算平台(V3.0),分析雷枭教授治疗乳痈的用药规律,并结合其临床经验进行探讨,为中医内治法治疗乳痈提供借鉴。方法:统计2022年3月—2023年3月在雷枭教授处就诊,并且符合纳入标准的乳痈患者的中药处方,采用EXCEL构建数据库,使用中医传承计算平台这一软件,将搜集到的中药处方从单味药物的频次、性、味、归经、功效、关联规则及核心组合入手进行数据挖掘分析。结果:共搜集122首处方,包含药物135种,高频药物为皂角刺、蒲公英、甘草、黄芪、当归、浙贝母等,多以补虚类及化痰止咳类药物为主,药性多温多平,药味多甘、苦、辛,归经多属肺、肝、胃、脾经。根据高频药物的关联规律分析,得到药物配伍规律,黄芪-当归、皂角刺-当归、皂角刺-黄芪等。结论:雷枭教授治疗乳痈,消、托、补三法灵活使用,攻补兼施,贯穿治疗始终;并遵循疏肝清热、通乳散结主要原则,以消肿溃脓、补气养血为主要治法,辅以理气化痰、解毒散结,对中医临床用药有一定借鉴意义。

温阳法治疗糖尿病及其并发症的研究进展

糖尿病的基本病机为“阴虚为本,燥热为标”,因此临床上治疗糖尿病多以益气养阴、清热泻火为主。近年,关于温阳法在糖尿病及其并发症中的研究已取得一定进展,而中医温阳法在糖尿病的治疗中发挥重要作用。温阳法涉及温阳益气、温阳调肝、温阳化瘀等内容,可弥补中医治法在糖尿病治疗中的不足,改善以“养阴”为主的惯性辨治思路的缺陷,为全面、客观探索糖尿病的病因病机演变过程提供了新的角度和方向,为糖尿病及其并发症的防治提供了新思路。

高校预算管理困境及突破途径

预算管理是高校财务管理的重要内容,预算管理的好坏对高校事业的发展有着非常重要的意义。但是在当前的新形式下高校预算管理面临着许多的问题,对其进行分析,了解到高校预算管理还存在:预算编制方法不科学、对预算执行的评价和审计远远不够、预算编制程序混乱、财务赤字、编制的内容上缺乏完整性等。文章于此提出了几点创新的建议,希望能够解决高校预算管理当下的困境。

解析全面提升农机推广中存在的问题及对策

现阶段,农业机械已经在农业的生产和农民的生活中发挥着极其重要的作用,,但如果仅停留在现阶段的农机推广工作上,势必会对进一步发挥农业机械的作用产生不良的影响。基于这样的现实背景,文章以"全面提升农机推广"为主要研究对象,就其推广过程中面临的一些难题与困境展开分析,并最终提出切实可行的建议与对策,以供大家依据和参考。

勿以小恶弃人大美

《资治通鉴》记录了一段孔子嫡孙子思推荐苟变给卫侯的故事。子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公日：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣!”这个故事的意思是：子思向卫国国君推荐苟变说：“他的才能可统领五百辆战车。”

中国陶行知研究会中学教育专业委员会15届学术年会召开

中国陶行知研究会中学教育专业委员会于2015年9月16日至20日在黑龙江省佳木斯，举办了第十五届学术年会，全国中学届同仁济济一堂举行了学术研究会，在交流会上，山东青岛实验初中、新疆乌鲁木齐高级中学、安徽芜湖十二中学、佳木斯～中等单位发言，交流了在学陶思陶中的心得体会，以及在教育教学中取得的优异成绩。

育才快讯

在中国人民抗日战争胜利70周年暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，抗日老战士、重庆育才中学原党委书记刘竞华同志荣获中共中央、国务院、中央军委颁发的中国人民抗日战争胜利70周年纪念章一枚。 致夜空中“最遥远、最亮”的那颗心。重庆育才中学团委、学生会第十届主席团成员、青年志愿者协会成员在团委书记贺薛毅带领下，于2015年11月22日前往重庆沙坪坝区特殊教育需要儿童康复托养中心——歌乐山乐一融合幼儿园开展公益活动。

他，深深的眷恋着这片土地--写在育才中学校友伍必端画展之际

一。个老艺术家，一个重庆育才中学老校友，一个在重庆生活、学习八年，一生追求艺术，不忘三峡美丽河山，88岁高龄伍必端先生的《我的三峡回忆》写生画展，

搭建平台筑好梦——记重庆育才中学2014年新教师岗前培训

重庆育才中学今年新进教师82人。学校非常重视对新教师的培训工作，为新教师的成长搭建平台，教科处拟定了《重庆育才中学2014年新教师上岗培训管理办法》。教科处主任杜东平和教导处副主任徐怀雄参与策划和组织工作。设立班主任和教务管理员，建立了班委会，制定了严格的考勤制度。培训前与班委们进行交流并让他们也参与培训工作的管理。

走近古圣寺感受祖父风范——记陶行知先生嫡孙陶育民先生回渝

五月的阳光格外灿烂，五月的鲜花格外芬芳。重庆育才中学承办的陶行知杯·全国中小学书法大赛如期举行。全国各地的小书法家和嘉宾们也云集这里。其中一位长者特别地引人注目。他是来自上海的陶育民先生。陶育民先生是上海书画院副院长，也是一名教育工作者。他是伟大的人民教育家，我们老校长陶行知先生的孙子，多年来，

我校召开“高层次人才培养”名师座谈会

1月27日上午9：00，重庆育才中学在国象楼六楼会议室召开了名师座谈会。参加座谈会的有全体校级领导、中层干部、年级组长、教研组长以及特级教师、研究员和名师、名班主任。出席座谈会的还有获得国家级赛课一等奖的教师。

重庆育才中学第十二届学术年会顺利召开

2013年8月25日，重庆育才中学第十二届学术年会在我校学术演播大厅召开。参加学术年会的有学校的全体校领导、中层干部以及全校教职员工。学术年会由副校长魏蓉主持。会上，党委书记谭佐龙、副校长熊军、副校长孙朝云分别宣读了表彰决定。大会对获得学术年会一等奖的14名教师、评为“教坛新秀”的26名教师，2012—2013学年度满3年教龄教师验收课获奖的9名教师以及获得2013年“新苗杯”青年教师教学技能大赛”教学技能大赛一等奖的15名教师进行了现场颁奖。

在京育才老校友讲述老育才的故事

2013年6月19日，重庆市育才中学校与重庆鑫瑞达传播有限公司为联合筹拍30集电视连续剧《人民教育家陶行知》，邀请现居住北京的当年育才学校老校友在北京万寿庄宾馆召开了座谈会，回顾育才学校师生的抗战历程和陶校长艰难办学的岁月；回顾周恩来同志对育才学校的关怀帮助以及与陶校长的深厚友谊。

探究指导中等生学习语文的方法

面对中等生这一容易被忽视的“群体”，通过情感沟通，制定适宜的学习目标，指点学习方法，养成良好习惯，督处自我检查等方法，使他们顺利走出学习语文的困境，努力完成学习任务，取得满意的成绩。

如何激发学生的写作兴趣

“兴趣是最好的老师。”没有写作兴趣，谈不上写出好作文。即使叫学生硬着头皮写下去，也只不过是东拼西凑、草草了事而已。学生怕写作文，就是对写作不感兴趣。试想一下，一桩很有兴趣的事，哪个不想去做？哪个又不愿意去做？要写好作文，就得使学生感兴趣，而写作兴趣的培养，关键在于教师的诱导。因此，教师是学生写作兴趣的培养者、诱导者、激发者。

真诚的交流 共同的愿望——全国教育科研联合体友好学校湖南怀化铁路-中来我校考察记

五月十四日，来自湖南怀化铁路一中的领导、教研组长、教育科研督干一行刭我校交流、座谈。座谈会由我校教科室主任杜东平主持。陈永田副校长对他们的到来表示热烈的欢迎。并介绍了我校办学规模和学校的办学理念，以及学校改革发展的一些情况。