“以赛促学”理念下经管专业赛教融合实践教学模式探索

学科竞赛是培养大学生创新实践能力的重要组成部分,将学科竞赛有机融入课堂教学是提高学生实践动手能力的有效途径。文章以广西科技大学为背景,分析了经济管理类专业实践教学的现状及赛教融合的必要性,结合经管专业的人才培养方案,在详细分析学科竞赛遴选原则、竞赛导入实践教学时机两个关键问题的基础上,分别给出了在第一课堂和第二课堂下,赛教融合实践教学模式的设计方案。

微课在分光计实验教学中的应用实践

分光计实验调节原理和调节步骤繁杂,教学难度大,学生学习困难。实践表明,通过充分合理利用微课辅助分光计实验教学,能够有效降低教学难度,减轻教师工作量,培养学生独立实验的能力。

运用现代教育技术改进分光计实验教学

分光计实验是大学物理实验课程中的基础性光学实验之一,仪器结构复杂,调节难度大,注意事项繁多,很多学生不能按时完成实验。综合利用各种现代教育技术改进分光计实验教学,能够有效减小教师教学和学生学习的难度,提高实验教学质量,在实际教学中取得良好效果。

用智能手机辅助大学实验课堂教学探索

泛在网络环境下人们习惯于利用智能手机接入互联网,而在高校课堂上学生使用智能手机娱乐消遣,会严重影响课堂教学质量。在大学实验课堂上引导学生利用手机辅助学习,可以改变学生使用手机的观念,培养学生用手机辅助学习的良好习惯。通过改变课堂教学模式,教师在实验课堂教学中可以将主要精力放在引导、启发和答疑上,提高实验课堂教学质量。

地方院校开放式实验协同教学平台建设的探讨

在分析当前教育信息化发展新方向的基础上,结合广西科技大学开放式物理实验教学平台的成功经验模式,提出构建管理学院实验协同教学平台的建议,并展望平台未来建设的方向。

维基百科成功经验研究对虚拟企业知识分享平台构建的启示

以维基百科为研究对象,运用相关分析的方法研究特色条目与条目深度及活跃用户三者间的相互影响关系,总结维基百科成功运作Wiki平台的经验和做法,在此基础上提出将其借鉴启示应用于构建虚拟企业知识分享平台的建议。

基于Wiki的虚拟企业知识共享平台模型架构研究

以Web2.0时代知识经济社会中虚拟企业建设知识共享平台的必要性分析为基础,研究基于Wiki技术的虚拟企业知识共享平台的模型框架,并对基于平台的协同工作模式进行探讨。

Web2.0环境下高校实验教学的现状分析和改革探讨

结合Web2.0的特点,在分析高等工科院校实验教学现状的基础上,从转变观念、完善管理体制、建立协同创新平台和加强校企合作模式几个方面探讨了高校实验教学改革的思路。

荒野求生 第4集 翻越冰川

贝克和好朋友缇堪尼,与阿尔伯伯在前往极北之地——阿尔卡特的途中,不幸飞机失事,阿尔伯伯身受重伤。为了挽救阿尔伯伯的生命,贝克需要和缇堪尼一起穿过冰原,翻过雪山,到村子里去寻求帮助。现在他们已经渡过一条水流湍急的河,在穿越冰原时,缇堪尼掉进寒冷的冰水里,他们能不能渡过难关？接下来还会发生什么？