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让情感这一汪清泉在语文教学中流淌
1
作者
罗显月
《新校园(中旬刊)》
2012年第8期77-77,共1页
朱熹说得好:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我们要想灵气涌动,不断获取新知,就要有不竭的泉源。而情感就像是语文教学中的一汪清泉,因为在语文教学过程中学生随时会受到语文材料的熏陶感染,并产生独特的体验。只有激发起学...
朱熹说得好:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我们要想灵气涌动,不断获取新知,就要有不竭的泉源。而情感就像是语文教学中的一汪清泉,因为在语文教学过程中学生随时会受到语文材料的熏陶感染,并产生独特的体验。只有激发起学生的情感体验,才能准确地理解把握课文的思想感情和写法,
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关键词
语文教学
情感体验
中流
语文材料
教学过程
思想感情
中学生
熏陶
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职称材料
题名
让情感这一汪清泉在语文教学中流淌
1
作者
罗显月
机构
石泉县迎丰初级中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第8期77-77,共1页
文摘
朱熹说得好:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我们要想灵气涌动,不断获取新知,就要有不竭的泉源。而情感就像是语文教学中的一汪清泉,因为在语文教学过程中学生随时会受到语文材料的熏陶感染,并产生独特的体验。只有激发起学生的情感体验,才能准确地理解把握课文的思想感情和写法,
关键词
语文教学
情感体验
中流
语文材料
教学过程
思想感情
中学生
熏陶
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让情感这一汪清泉在语文教学中流淌
罗显月
《新校园(中旬刊)》
2012
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