让老师好读书,我们可以这样做!

在我们学校里,每年都订相关的教育、教学、人文、社科等类别的报纸杂志,整齐地摆放在阅览室静候老师们前来翻阅,可每每让人失望的是,不管是各学科的权威指导,还是＂接地气＂的有很好借鉴作用的报刊,大多处于无人问津的境地。教师们为什么就不肯读书呢？

立足校情建制度,阳光透明评优秀

评选优秀教师是学校的一件大事,无论对学校还是教师本人都具有非凡的意义,目前在评选优秀教师的评选程序、过程、结果运用等方面还存在一些制约性的问题,需要强化各项标准、透明程序、引入学生评价等举措的加入。

农村初中语文“综合性学习”教学现状及对策

2011年《义务教育语文课程标准》将语文“综合性学习”与“阅读”“写作”“口语交际”等列为语文学习的一大板块,语文“综合性”学习从其概念的定位到内涵的研究都有了新的发展,研究进一步明确了语文“综合性学习”的理论依据、特点、内涵、实践等,促进了语文“综合性学习”在语文课堂的落实,特别是“一纲多本”的实施,让语文“综合性学习”在不同版本的语文教科书中呈现出别样的风采。