图论在供电工程计算机辅助决策管理中的应用研究──GGJJG98软件包的开发

引入图论的优化理论，结合供电工程施工的特点，研究开发了供电工程计算机决策管理软件包，具有控制供电工程进度的决策功能。

通过学位课教学培养学生创造能力

研究生学位课的教学,除了让学生获得学科的先进知识以外,更重要的是必须让学生具有向前迈进的创造能力。我讲授的两门研究生学位课——电网络理论、网络图论及其应用,属专业基础课性质。几年来的教学实践中,我一直注意培养学生创造思维能力并收到一定效果。下面谈一谈作法和体会。 让学生掌握辩证唯物主义的认识论和方法论,对于培养学生创造能力,有举足轻重的作用。教师要紧紧抓住课堂讲授环节。

《青铜葵花》补白充实

"文本补白"是文本解读永不枯竭的源泉。"文本补白"不但可以让学生的思维得到训练,还能让文章内容深化。身为语文老师,我们要有一双善于发现文本资源的"慧眼"。在教学中,抓住文本的"留白",适时引导学生结合作者的情感进行猜测、想象,让学生去创造、去延伸填补文本的空白之处,表达自己独具个性的想象和思考,从而使学生更好地体会文本、解读文本。一、背景补白每一篇文章的写作背景都不一样。