灰色预测-概率数据关联滤波方法

针对红外弱小目标跟踪精度不高,实时性不好等问题,提出了一种基于灰色预测-概率数据关联滤波(GPPDAF)的弱小目标跟踪方法。该方法采用实时性较好的灰色模型对目标轨迹进行预测,并以预测位置为中心构建跟踪波门,然后通过改进的极大似然概率数据关联(MLPDA)算法计算波门内各量测点的概率权重,最后用各量测点的概率加权和作为跟踪结果。实验结果表明,该方法实时性能较好,较大地改进了红外弱小目标的跟踪精度。

处处留心皆数学

打台球是人们所喜爱的一种文体活动，可是大家平时并不觉得它会与数学有关．其实它就与我们最近所学的轴对称知识紧密连在一起．为了说明这一点，我们不妨先给大家介绍自然界中的一个普遍原理——反射原理．

思维导图在高中政治教学中的应用

思维导图与传统笔记记录相比,其对知识的记忆效率更高,学生借助图形构建知识体系,在脑海中形成知识构架图,这样记忆更加清晰、更加完整。高中政治中包含大量的理论性知识,学生不仅容易混淆,而且学习也较为枯燥,借助思维导图不仅能够强化学生记忆和学习,而且可以有效激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解和记忆政治知识内容,这无论是对高中政治教学,还是学生政治学习,都有着非常积极的促进作用。

“思意数学”六种课型教学模式构建与探索

课堂教学是落实数学核心素养的主渠道."思意数学"以数学现象具体"意境"为学习路径,以贴近学生生活"情意"为学习动力,强调学习者在学习中建构知识,感受数学情感,从而构建了数学课型:"概念课""定理(公式)课""习题(例题)课""复习(专题)课""讲评课""课题研究课".根据课型类别提出教学模式,解决教师的"教"与学生"学"之间的关系,为学而教,为思维而教,落实数学核心素养.

机载气象雷达天线安装调整与精度检测方法

针对现有气象雷达天线支架安装与精度检测方法的不足,提出了一种机载气象雷达天线安装调整与精度检测方法。该方法运用全站仪进行数据采集处理,通过分析天线安装支架的空间几何形态,采用数模分析和最小二乘法分别计算调整值和安装误差,简化了天线安装调整过程,提高了检测效率。

“思意数学”习题课教学模式的构建与实践

“思意数学”以问题引路,以“思”为魂,以“意”为核,旨在“融思之规律、意之方法、思意于一体”.文章通过探索数学习题课教学方式,构建“思意数学”习题课教学模式,以“基本不等式的习题课”为例进行教学实践与探索,规范习题课的教学流程,有效提高数学习题课的效益.

“思意数学”定理课教学模式构建与实践--以“平面向量基本定理”为例

“思意数学”以问题引路,以“思”为魂,以“意”为核,旨在“融思之规律、意之方法、思意于一体”.通过探索数学定理课教学方式,构建“思意数学”定理课教学模式,以“平面向量基本定理”为例进行教学探索与实施,有效提高数学教学质量.

“思意数学”讲评课教学模式构建与实践

“思意数学”以问题引路,以“思”为魂,以“意”为核,旨在“融思之规律、意之方法、思意于一体”.通过探索数学讲评课教学方式,构建“思意数学”讲评课教学模式,以“一次单元测试”为例进行教学实践与探索,规范讲评课教学流程,有效提高数学讲评课的针对性和实效性.

“思意数学”概念课教学模式构建与实践

"思意数学"以问题引路,以"思"为魂,以"意"为核,旨在"融思之规律、意之方法、思意于一体".文章通过探索数学概念课教学方式,构建"思意数学"概念课教学模式,从而有效提高数学教学质量.

“思意数学”复习课教学模式构建与实践

"思意数学"旨在"融思之规律、意之方法、思意于一体".文章以"等差数列专题复习"为例进行教学实践与探索,通过探索数学复习课的教学方式,构建"思意数学"复习课教学模式,规范复习课教学流程,有效提高数学复习课的效果.

电缆偶合类EMI预测与解决方法研究

针对中型特种任务飞机因干扰信号进入敏感设备信号线进而导致系统误显示、误动作的多发问题,解决周期长、技术复杂、成本较高的现状,提出在装备论证、方案及工程研制阶段应用工程优化方法进行电缆偶合类EMI的预测与分析,运用光电隔离技术解决问题的具体设计目标和要求,为此类问题的解决开辟新的思路。

函数单调区间的求解误区与处理建议

在教学过程中,笔者发现学生在求解函数单调区间时出现了一系列的问题,本文中对于学生解题过程中出现的误区进行分析,并尝试提出一些解决办法。一、对函数单调区间定义理解的误区(一)对函数单调区间定义的理解误区函数单调区间的定义:若函数y=f(x)在某个区间是增函数(或减函数),就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,这一区间叫做函数y=f(x)的单调递增区间(或单调递减区间),此时就说函数y=f(x)是这一区间上的单调函数。

等差数列的性质运用技巧

在解决等差数列的相关问题时,"基本量法"是常用的方法,但有时灵活地运用性质,可使运算简便.本文对等差数列有关性质的运用技巧作一些介绍,希望能对同学们的学习提供一些帮助.

知识经济时代的知识管理

人类正进入知识经济时代，知识将逐步取代产品而成为企业经济核心。本文简要介绍了知识经济的内涵和时代特征，叙述了知识管理的基本内涵、目标、流程、模式等等。

“思意数学”习题课教学模式构建与实践

“思意数学”以问题引路,以“思”为魂,以“意”为核,旨在“融思之规律、意之方法、思意于一体”.通过探索数学习题课教学方式,构建“思意数学”习题课教学模式,以“基本不等式的习题课”为例进行教学实践与探索.规范习题课教学流程,有效提高数学习题课的效益.