Visual Basic程序设计实验CAI系统的设计与实现

介绍了一个基于Windows98/2 0 0 0平台和WindowsNT网络环境的VB程序设计实验CAI系统的设计与实现 ,并给出了该系统的总体功能、结构和主要实现技术。

用拟测井曲线重建声测井曲线的算法及应用

应用分形内插等数学模型建立了由拟测井曲线重建声测井曲线的算法，并将其应用处理四川丹凤场联井２线剖面的７条拟测井和南海的３条拟测井数据，得到的测井曲线同实测井曲线相比，其相关系数在７０％以上。这一方法使得很可能从地震勘探的ＣＤＰ记录得到类似声波测井的信息。

孔隙地层探井中首波的共振与衰减的数值研究

通过对孔隙地层探井中第一类纵波（首波）的激发和传播特性进行了较为系统的数值研究，得到了首波具有一系列的共振峰激发谱。证明了孔隙地层探井中首波也具有共振与衰减特性，但与均匀固体地层探井中情况不同，其共振振幅随频率增加呈先增后减的趋势，油储参数—孔隙度和渗透率κ对共振频率的影响甚微，而对共振振幅的影响较大，随和κ的增大，共振振幅明显下降。

非均匀介质中地震波衰减的分形描述

运用分形方法研究非均匀性介质中地震波的传播规律，给出了振幅随传播距离衰减的分形描述。

地震信号的能量维数及其在油气勘探中的应用

研究地震信息CDP记录的混沌与分形特征，通过数值计算，从CDP记录中提取其能量维数Df，将其应用实际勘探剖面进行油气颁的预测，结果与实际勘探情况符合得较好．

计算机基础课程实验教学改革的新思路

结合多年从事计算机基础教学的经验,笔者将"任务驱动"模式与计算机上机实验的特点进行有机地整合,研宄开发了一套以"任务驱动"方式进行的计算机基础课实验CAI教学系统,有效地改变了传统的实验教学模式,使得实验任务明确,实验效果好.该系统通过浙江省教育厅组织的专家鉴定,获得2004年浙江省高等教育教学成果二等奖.

计算机基础实验CAI系统设计与实现

介绍一个基于Windows98/2 0 0 0平台和WindowsNT网络环境的计算机基础实验CAI系统的设计与实现 .给出了该系统的总体功能、结构和主要实现技术 .

用分形技术重建声测井曲线的算法及应用

应用分形内插等数学模型建立了由拟测井线重建声波测井曲线的算法，并将其应用处理四川丹凤场联井２线剖面的７条拟测井和南海的３条拟测井数据，得到的测井曲线同声波测井曲线相比，其相关系数在７０％以上。这一方法使得很可能从地震勘探的ＣＤＰ记录得到类似声波测井的信息。

PC机FORTRAN绘图功能的扩展

用 FORTRAN 语言编写了类似高级 BASIC 绘图中窗口和视口语句的子程序,利用《高级语言图形开发功能初探》一文中画线汇编子程序,重新编制了画点和画线子程序,使 FORTRAN 绘图不再受屏幕实际边界的局限,可方便地实现图形的放大,缩小与剪辑.

含薄互储集层半空间中点源激发的地震波场的理论求解

应用 Biot 双相介质的波动理论,严格推导了含有双相介质层(油储集层)时点源激发的表面位移的 Fouri-er-Bessel 积分解.自然地将储集层岩性参致(孔隙度、粘滞系数、渗透率等)纳入积分解中.

植入“复杂工程问题”的教学体系改革探索

工程教育专业认证毕业要求标准中引入了"复杂工程问题"的概念,培养学生具有解决本专业领域"复杂工程问题"能力是工科专业教育的基本要求。本文以电气工程及其自动化专业为例,介绍了"复杂工程问题"的特征把握要点、"复杂工程问题"指标点的分解方法以及如何将培养学生解决"复杂工程问题"的教学环节植入专业教学体系。

G—P算法的改进及其应用

给出了可用于G—P算法的两种改进型等价的距离公式,求出了距离递推公式,改进了G—P算法。文中提出了确定无标度区间的准则与数学模型,建立了求取该区间端点的算法。并将本文算法应用于地震勘探信息处理,对地震道时间数据列的无标度区与分维进行了计算。

Hurst指数与容量维在油气检测中的应用

本文首关论述了分数Brown运动是随机过程与分形理论相结合的产物，它可以刻画粒子的随机运动和揭示粒子振动位移增量与时间增量的标度性质；同时说明R／S分析表示由时间序列计算Hurst指数的算法与Hurst指数满足的经验幂律关系。文中指出，Hurst指数和容量线可作为油气检测的参数；并从理论上详细地描述了分数Brown运动的特性及Hurst指数的计算方法。文中给出的油气检测的应用实例表明，Hurst指数和容量维可作为油气检测中的一种有效参数。

高层次应用型人才培养的教学改革与实践

浙江科技学院积极开展与德国应用科学大学(FH)的教育合作已走过了30年的历程。30年来,借鉴德国FH的人才培养经验,确立了"学以致用、全面发展"的高素质应用型人才培养理念,深化教学改革,形成并逐步完善了适应中国国情的高层次应用型本科人才的培养模式,为地方经济社会建设培养了一大批高层次应用型人才。在高层次应用型人才培养的教学改革与实践中形成的成果——"基于中德合作本科应用型人才培养二十年探索与实践"获得2014年国家级教学成果二等奖。

应用型本科人才培养模式的改革与创新

通过借鉴德国应用科学大学的人才培养经验,结合中国国情,创建具有自身特色的"133226"应用型人才培养模式,从应用型本科人才培养的教学理念、培养体系、课程设置、教育合作、教学保障和教学改革要求等方面对应用型人才培养模式进行了系统阐述。以能力培养为核心,明确应用型人才培养的知识、能力和素质培养要求;创新地提出了基础、拓展、复合3个层次教学要求和课程体系;对校企合作、国际合作在人才培养中的地位和作用进行了分析;提出了应用型人才培养的师资队伍、实践基地建设及教学改革的要求。

对高校课程建设与人才培养的探讨

介绍了国外高校在人才培养及课程建设方面的要求及举措,简要分析了国内高校在教学理念、课程内容、教学设计、教学方法及考核方式等课程建设方面所存在的问题。重点介绍了浙江科技学院课程建设的思路、方案与举措,具体内容包括:构建三位一体的知识结构;建立通识教育核心课程群与专业教育核心课程群,克服高等学校专业教育缺陷;引进国外优质课程,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段及考核方式上进行教学改革;引进企业优质课程,强化应用型课程建设;加强教学基层组织建设;实施课内外一体化课程教学改革,开展课程评价,进而全方位、多维度地提高课程教学与人才培养质量。

地方院校专业评估探索与实践

专业评估是保障专业建设水平和提高人才培养质量切实可行的手段。浙江科技学院借鉴国内外专业评估的经验,确定了专业评估的指标体系。评估结果表明,学校的专业排名与国家和社会机构的专业评估结果基本一致,虽然部分指标还有待继续完善,但对于其他高校的专业评估工作具有一定的参考价值。

氢气转动热容量的计算

本文考虑到转动能量量子化对热容量的影响,用数值计算方法给出了氢气转动热容量随温度变化曲线,理论计算值同实验值符合得很好。

钻井中S波共振与衰减特性的数值研究

从S波(横波)垂直割线积分的表达式出发,对S波的激发特性进行了研究。结果表明S波同P波一样,具有共振与衰减特性,其衰减在共振条件下随源距Z遵循1/Z规律,非共振条件下遵循1/(Z^(3/2))规律。通过对S波的时域波形的数值考察,得知“过滤效应”实质上是S波共振激发的反映。从频率域和时域上讧明了共振与衰减是S波重要的激发和传播机制。

基于迭代函数系统的分形算法及其应用

给出了基于迭代函数系统的分形内插算法控制参数的一个计算公式 ,并将其机制随机化。同时 ,给出了模拟平面分形图的一个新算法。结合两种算法 ,对四川丹凤场气田阳新统断层的分布进行了计算机模拟 ,其结果对油气勘探开发有一定实际意义。