浅谈高中生语文核心素养的培养

培养高中生的语文核心素养,利于拓展语文思维和提高写作能力,更有利于提高学生的语文综合能力和语文的应用能力。高中语文教学中要采用丰富多样的教学活动,以提高学生学习语文的兴趣,培养学生学习语文的好习惯,让学生多阅读培养他们的语感,提高学生的阅读能力,让学生多写作,提高学生的写作能力及表达能力。

以自主学习推动学生写作能力的提高

提高学生写作能力的关键在于推动学生进行自主学习。在高中语文教学中,教师可通过激发学生的写作热情、促使学生自评互评等方法有效激发学生的自主学习兴趣。

解读文本,全在一个“巧”字

《语文课程标准》提出，要培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，教师要通过各种方法促使学生更好地解读文本，利用好阅读启迪、阅读反思和阅读感悟等环节，更好地提高学生的阅读质量。完成这一目标，可以在“巧”字上多下功夫。

新媒体时代下高中生语文阅读素养提升初探

在智能手机普及的当下,在新媒体日益快速发展 的情况下,高中生通过智能手机与新媒体 App 可以非常轻松容 易地获得阅读素材。新媒体时代,阅读呈现出了碎片化、快餐 化、低俗化等特点,这对于高中生的语文阅读素养的提升有着 很大的影响。在高中语文教学中,只有正视和解决这些问题,才能明确语文教学的目标,有效提升高中生的语文阅读素养。

“一曲菱歌敌万金”——课改下的高中个性化作文教学刍议

新课程强调语文教学的个性化特色,这在作文教学中显得尤为重要。本文对于作文教学的个性化问题进行了深入分析,对个性化作文的意义、要求及在具体教学过程中如何实施个性化教学提出了自己的看法。

运用微课提高高中语文课堂的有效性

随着新课程改革的不断深人,素质教育的理念深人人心,使用传统的教学方法进行高中语文教学,已经面临着更大的挑战,采用新的教学理念,转变和创新教学方法,运用新的教学模式进行语文课堂教学,已经成为了亟待解决的教学任务.本文着重介绍了运用微课提高语文课堂教学有效性的教学方法.