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提高小学语文课堂教学效率的策略研究
1
作者
罗本玲
《求知导刊》
2020年第6期47-48,共2页
为了提高当前的教学质量,保障教学效果,当前教育工作者正在致力于改进教学方法。鉴于此,本文探讨了提高小学语文课堂教学效率的策略,希望能为相关教育工作者提供参考。
关键词
小学语文
教学效率
提高策略
下载PDF
职称材料
设计教学导入的思考
2
作者
罗本玲
《广西教育》
2021年第13期99-100,共2页
本文基于教学导入的重要性,提出设计教学导入时应该了解学生学情、关注语文要素、紧扣教学目标、落实生本理念的教学建议,从而充分发挥教学导入的作用,使学生迅速进入学习状态。
关键词
教学导入
思考
学情
语文要素
学习动力
下载PDF
职称材料
题名
提高小学语文课堂教学效率的策略研究
1
作者
罗本玲
机构
广西玉林市福绵区樟木镇罗冲小学
出处
《求知导刊》
2020年第6期47-48,共2页
文摘
为了提高当前的教学质量,保障教学效果,当前教育工作者正在致力于改进教学方法。鉴于此,本文探讨了提高小学语文课堂教学效率的策略,希望能为相关教育工作者提供参考。
关键词
小学语文
教学效率
提高策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
设计教学导入的思考
2
作者
罗本玲
机构
玉林市福绵区樟木镇罗冲小学
出处
《广西教育》
2021年第13期99-100,共2页
文摘
本文基于教学导入的重要性,提出设计教学导入时应该了解学生学情、关注语文要素、紧扣教学目标、落实生本理念的教学建议,从而充分发挥教学导入的作用,使学生迅速进入学习状态。
关键词
教学导入
思考
学情
语文要素
学习动力
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
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1
提高小学语文课堂教学效率的策略研究
罗本玲
《求知导刊》
2020
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职称材料
2
设计教学导入的思考
罗本玲
《广西教育》
2021
0
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