分析体育教学中学生恐惧心理的表现、原因及克服方法

由于我国长期以来一直实行应试教育制度,导致很多学校、教师和家长都以学生的成绩为主,忽略了对学生身体健康的教育,由此导致很多学生的身体素质较差,而这些学生在面对体育教学中一些较为剧烈或是具有一定危险性的运动项目时,往往会产生恐惧的心理。接下来,本文就结合自己的教学经验,分析体育教学中学生恐惧心理的表现、原因以及克服的方法,以飨读者。

足球特色学校教学与训练的关系探究

随着国家大力推行足球运动改革,校园足球的发展如火如荼,并取得了较为不错的成绩,也存在着一定的不足,特别是很多足球特色学校对于教学与训练之间的关系理解存在偏差,甚至有的足球特色学校在教学与训练方面违背了设置的初衷。文章就这一问题展开探讨,详细论述了足球特色学校教学与训练之间的关系。

初中田径教学应用方法分析

作为最早走进体育课堂的体育项目之一，田径教学是初中体育教学中的重要内容之一，对学生身体素质和运动能力的培养有着十分重要的帮助和促进作用，同时也对学生吃苦耐劳和克服困难方面的心理素质起到了重要的塑造功能。在当前深化中学体育教学改革的背景下，如何通过有效的方法来提升初中田径教学的效果是当前初中体育教学重点关注的内容。通过对初中田径教学的特点进行分析，并对初中田径教学的主要应用方法进行分析探讨来丰富田径教学，提升初中田径教学的实效性。

初中体育课堂消极情绪研究

当前初中体育课堂中普遍存在着学生消极情绪,严重阻碍了课堂教学效率的提升,也不利于学生身心健康成长。如何解决学生对体育课的消极情绪是当前初中体育教学工作者亟待解决的问题。对此,本文首先探究了初中体育课堂学生消极情绪产生的因素,并提出了初中体育课学生消极情绪的应对策略,助力初中体育课教学质量的提升,促使学生提高综合能力与素质。