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天体运动的三个模型
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作者 罗林贵 张红娇 《数理天地(高中版)》 2011年第1期29-30,共2页
1.自转模型:F引≥F向,r≤R 在自转天体表面上相对天体静止的物体,以天体自转轴七某一点为圆心,做匀速圆周运动,它的圆轨迹依附在天体表面上,角速度等于天体自转角速度.在天体表面上不同位置的物体,轨道半径不同,所需的向心... 1.自转模型:F引≥F向,r≤R 在自转天体表面上相对天体静止的物体,以天体自转轴七某一点为圆心,做匀速圆周运动,它的圆轨迹依附在天体表面上,角速度等于天体自转角速度.在天体表面上不同位置的物体,轨道半径不同,所需的向心力不同.向心力由万有引力的一个分力提供,另一个分力为重力. 展开更多
关键词 天体运动 模型 匀速圆周运动 轨道半径 万有引力 角速度 向心力 自转
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初中化学教学中的范例教学
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作者 罗林贵 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第1期254-254,共1页
在初中教学阶段,化学作为一门重要学科,也是学生了解自然科学,学习化学知识的重要途径,而该学科的教学质量也直接影响着学生对化学知识的理解和掌握情况。为了提升初中化学教学的质量和效率,范例教学方法的应用逐渐受到了化学教师的重... 在初中教学阶段,化学作为一门重要学科,也是学生了解自然科学,学习化学知识的重要途径,而该学科的教学质量也直接影响着学生对化学知识的理解和掌握情况。为了提升初中化学教学的质量和效率,范例教学方法的应用逐渐受到了化学教师的重视。通过应用范例教学开展化学教学,可以激发学生学习化学的兴趣,也能够让学生对自然科学有更充分的认知。文章基于初中化学中的范例教学,从教学目标的明确,教学方法的创新,学习氛围的营造等方面分析了范例教学的开展,希望能为初中化学教学质量的提升做出贡献。 展开更多
关键词 初中教育 化学教学 范例教学 方法
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受刚性绳约束的高考题例析
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作者 张红娇 罗林贵 《河北理科教学研究》 2005年第4期63-67,共5页
刚性绳是伸长量和弹性忽略不计的绳,是一种理想化的物理模型,由于模型的理想化,使得物体在刚性绳作用下常会表现出一些特有的规律,再加上一些物理量会发生隐含性突变,所以高考题也就经常会以此为考查点来进行考查,为了便于高三复习,提... 刚性绳是伸长量和弹性忽略不计的绳,是一种理想化的物理模型,由于模型的理想化,使得物体在刚性绳作用下常会表现出一些特有的规律,再加上一些物理量会发生隐含性突变,所以高考题也就经常会以此为考查点来进行考查,为了便于高三复习,提高复习效率,现将它归纳如下: 展开更多
关键词 考题例析 刚性 物理模型 高三复习 复习效率 理想化 隐含性 物理量 高考题 归纳
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绳子速度相等法归类例析
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作者 张红娇 罗林贵 《河北理科教学研究》 2006年第1期22-23,共2页
用一条绳连结两个物体且发生运动时,如绳与物体连结端速度方向一致,则绳的速度与物体的速度等大,如绳与物体连结端的速度方向不在同一直线上时,则绳的速度就是物体在沿绳方向上的一个分速度,而同一绳上各处不同的点速度必然是大小... 用一条绳连结两个物体且发生运动时,如绳与物体连结端速度方向一致,则绳的速度与物体的速度等大,如绳与物体连结端的速度方向不在同一直线上时,则绳的速度就是物体在沿绳方向上的一个分速度,而同一绳上各处不同的点速度必然是大小相等的,所以两物体在沿绳方向的分速度必定相等,这是绳与物体,物体与物体的主要联系点,是解决此类问题的突破口,现归类分析如下. 展开更多
关键词 速度方向 归类例析 相等 绳子 同一直线 归类分析 分速度 物体
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物理中的绳(高一、高二、高三)
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作者 张红娇 罗林贵 《数理天地(高中版)》 2005年第11期36-37,39,共3页
轻质刚性绳是一种理想化的物理模型,它的质量不计,且不可伸长.它有以下四个特性. 1.在同一绳上,张力的大小处处相等,方向沿绳的收缩方向. 例1 在图1中,长为5m的轻绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4m的两杆的顶端A、B, 绳上拴一个光... 轻质刚性绳是一种理想化的物理模型,它的质量不计,且不可伸长.它有以下四个特性. 1.在同一绳上,张力的大小处处相等,方向沿绳的收缩方向. 例1 在图1中,长为5m的轻绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4m的两杆的顶端A、B, 绳上拴一个光滑的轻质挂钩,其下连着一个重为12N的物体,平衡时,绳子的张力T=___N. (96年上海) 分析解题时不要受图形不对称的影响,认为挂钩两侧绳的张力不一样大. 分析挂钩的受力,如图2所示. 展开更多
关键词 动能定理 圆周运动
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