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关于县级职业学校“双师型”师资建设的思考
1
作者 罗树康 《教育界（高等教育）》 2013年第11期57-58,共2页
县级职业学校双师型教师的专业实践能力应是技师型结构。应以培养技师型教师作为“双师型”师资建设的切入点，把文化课教师转型工作与双师型教师队伍建设结合起来，充分发挥教师企业实践制度和中职教改项目制度的功能，加快县级职业学... 县级职业学校双师型教师的专业实践能力应是技师型结构。应以培养技师型教师作为“双师型”师资建设的切入点，把文化课教师转型工作与双师型教师队伍建设结合起来，充分发挥教师企业实践制度和中职教改项目制度的功能，加快县级职业学校双师型教师队伍建设进程。． 展开更多
关键词 县级职业学校 技师型教师 教师企业实践 文化课教师转型机制
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